培養幼兒多元能力A～Z

【Part 1 演進篇】

多元能力．各有一片天

20世紀初，心理學界發現了測量智商IQ（Intelligence Quotient）的方法，從此IQ成為父母與老師評估孩子未來成就的重要指標；1990年代中期，心理學家丹尼爾‧高曼把情緒商數EQ（Emotion Quotient）的研究普及化，一時間，EQ又成為顯學；21世紀，有更多的能力被大家重視，正式進入「多Q年代」。
在「多Q年代」，有更多能力被看見與重視，卻也讓爸媽備感壓力，希望孩子具備的能力愈多元愈好。但你必定困惑，「什麼才是面對未來最需要的能力？」

多元商數．日新月異

以下特別從中文網頁中搜尋各領域專家學者認為的重要能力，從單一的IQ、EQ，到強調多元能力的3Q、4Q、5Q、6Q，爸媽們不妨看一看，這些能力與自己對孩子的期待是否相符呢？

3Q＝IQ＋EQ＋SQ

‧ EQ的提出者丹尼爾‧高曼在2007年提出社會商數SQ（Social Intelligence），更在接受媒體訪問時強調「IQ決定你的職業，但SQ決定你是不是領導者！」
‧ Google公司全球副總裁李開復在2006年「21世紀最需要的7種人才」的演講中，指出擁有3Q能力的人即是21世紀最需要的人才之一，除了大家熟知的IQ與EQ外，還有心靈商數SQ（Spiritual Quotient），因為擁有SQ者，有著明辦善惡、正直誠心的價值觀。

4Q＝IQ＋EQ＋SQ＋AQ

杜邦全球人力資源部亞太區總裁蔡憲宗表示，個人必須修練4Q，才足以擔當大任。第一是智力商數IQ，包括工作所需的知識、專業能力等；第二是情緒商數EQ， 指與人互動、溝通、團隊合作的能力；第三是SQ（Spirit Quotient），蔡憲宗解釋為意志力商數，也就是果斷做決策等能力；最後一個是逆境商數AQ（Adversity Quotient），指的是在壓力下仍能有表現，或從失敗中重新站起來的能力。

5Q＝SQ＋MQ＋IQ＋LQ＋EQ

1997年初，美國《Time》和《Newsweek》，同時介紹了新書《兒童德性智能》，書中即提出教養孩童時的SMILE（5Q），除IQ與EQ外，還有：心靈商數SQ（Spiritual Quotient）、道德商數MQ（Moral Quotient）、領導商數LQ（Leadership Quotient）。

6Q＝IQ+EQ+AQ+PQ+SQ

香港教育學院幼兒教育講師黃樹誠，曾在一篇文章中提及對21世紀幼兒教育的想法，認為幼兒教育的目標是培養孩子成為「全人」，而「全人」的教育應擁有6Q品質：SQ心靈商數（Spiritual Quotient）、PQ體能商數（Physical Quotient）、AQ逆境商數（Adversity Quotient）、CQ創意商數（Creativity Quotient）、EQ、IQ。

【Part 2 分析篇】

多元商數A～Z

給bobo好的教育，不再像過去，只要教出「智育佳、才藝多」的孩子即可，「教育」發生在生活的每一個層面，生活中發生的每一件事，都是教育的素材。本文逐一介紹多元商數A～Z的教養訣竅，讓父母在教養bobo路途上，不會感到迷惘。

AQ逆境商數 (Adversity Quotient)

逆境商數表示個人面對逆境時，以何方式處理逆境的不同反應。AQ愈高，愈能彈性面對逆境，建立積極樂觀性格，勇於接受困難及挑戰。圓心坊全方位腦力開發托兒所教師許淑惠表示，幼兒勇於面對逆境，敢於接受挑戰，在學習上會較敢於發問、精益求精。

培養竅門

1. 調整自身教養態度：許淑惠表示，父母不要凡事皆幫孩子設想周到，可適度給予孩子自己動手嘗試的機會。當孩子打算放棄某事時，父母可介入其中，陪同、引導孩子完成，讓其了解事情並非無法解決，只是沒有找到解決方式罷了！
2. 增加孩子自信心：孩子缺乏面對問題能力，與「自信心不足」相關，父母在平時宜多鼓勵他，不是只說「好棒」，而需將「棒在何處」以具體方式清楚表明。
3. 以身作則：當孩子發脾氣時，父母必須不受孩子情緒影響，應先釐清孩子生氣原因，引導孩子換個角度思考。許淑惠建議，可告訴孩子：「沒關係，換種方式吧！」自然而然，往後孩子面對困難，自然較懂得變通。

BQ美麗商數（Beauty Quotient）

美麗商數指欣賞任何美的能力，不僅眾人認知的美，還包括不被喜好之物的缺陷之美。BQ高者，能以開朗、接納心胸去欣賞事物。此商數發展良好，孩子性格較易具有正向、陽光特質。

培養竅門

1. 措辭避免負面字眼：許淑惠建議，幼兒美醜概念是大人賦予，因此即便面對自己不喜歡的事物，也不要說「醜」，應讓孩子自行體會。
2. 2. 以不同面向切入：若大人討厭青蛙，也不應教導孩子「不要」接觸它，像青蛙會吃害蟲，也有其美麗之處，需鼓勵孩子從不同面向欣賞、發現「美」之所在。

BQ亦指身體商數（Body Quotient）與順境商數（Bliss Quotient）

身體商數，也就是身體能力評量方法，國內知名舞團曾請專家設計一系列的BQ檢測（http://www.cgds.com.tw/form/bq/index.php?r=018），讓你了解全家人的身體能力，還可以透過好玩的遊戲提升BQ喔！
此外，BQ也可視為AQ的反意，意指「順境商數」，表示人處順境時，如何謙卑而不驕傲。

CQ創意商數（Creation Quotient）

創意商數意指個人能以新的方式面對生活中各種事物，且效果比舊有方式為佳。面對往後競爭力強的社會，擁有「創意」是增加孩子競爭力的一大優勢。

培養竅門

1. 順應孩子思維：孩子本質即具多元創意，只要父母順勢而為，多讓孩子嘗試，培養孩子創意並非難事。
2. 無厘頭就是創意：成人易被制約而失去創意思維，建議父母平日不要過度限制幼兒想法、行為，往往看似無厘頭，正是孩子發展創意的最佳時機。
3. 善用教育方式：許淑惠表示，培養孩子創意，無須進行特別課程，除了順應孩子本身創意外，父母教育孩子時，盡量避免填鴨式教學，多運用想像，例如學數字「2」時，可以比擬成1隻天鵝，增加學習趣味，也無形增加孩子創意。
4. 凡事皆可是故事：生活中任何一項素材，皆是故事題材，不妨多利用周遭素材相互連接，串成故事，無形中，就能夠增加幼兒的想像、創意能力。

 

DQ發展商數（Development Quotient）

發展商數是指個人促使物態或事態轉變的能力，發展商數愈高的人，愈有辦法改變環境進而創造環境。

培養竅門

1. 培養孩子「正視自己的想法」：父母從小不要一味教導孩子服從大人的想法，應適時讓他發表自身意見才是。
2. 給予孩子多方嘗試機會：許淑惠表示，欲培養孩子具備「改變」能力，需從小培養孩子願意自己動手嘗試，不論玩具、生活物品皆可，此來孩子擁有較多機會摸索，自然可發現變通之道。

 

EQ情緒商數（Emotion Quotient）

此商數指面對多元的社會變化衝擊，「情緒」的穩定程度。商數愈高者表示承受變動的能力愈強，不但能順應環境變化，同時可調適環境，進而創造環境的一種積極意識。

培養竅門

1. 多聆聽音樂：許淑惠表示，多聽音樂是幫助孩子建立穩定情緒的一大方式，尤其當幼兒入睡時，聆聽舒緩音樂可安撫孩子並抒發情緒。
2. 當個良好榜樣：因父母是幼兒最佳學習對象，建議父母，教養時盡量不要被幼兒情緒左右，以免造成不當影響，許淑惠提到，對孩子行為感到生氣時，可直截了當表達，清楚告訴孩子「跟我說對不起」，避免用情緒性字眼和暴怒的態度，若孩子置之不理，或以哭鬧博取同情，父母應馬上抽離該環境，避免與孩子正面衝突，讓其有充分時間思考適當處理方式，同時也讓幼兒懂得自我省思。
3. 增加情緒體驗：培養幼兒情緒商數的一大利器是「繪本」，建議父母可挑選描繪諸多情緒類繪本，例如生氣、哭泣等，增加孩子情緒體驗，且說故事過程中，父母可詢問孩子：「故事主角生氣了，換成你，會怎麼處理呢？」或是「故事主角太愛哭了！大家都不喜歡他！」孩子自然會了解做個不愛哭的孩子才會受歡迎，如此一來，減少親子之間深陷「情緒」而無法真正處理問題，也可有效增加孩子學習處理情緒的機會。

 

FQ理財商數（Finance Quotient）

理財商數包括2項能力：一是正確認識金錢的能力；二是正確使用金錢的能力。可從此商數判斷孩子有多少理財能力和創造財富的智慧。

培養竅門

1. 建立金錢概念：許淑惠表示，針對0～2歲孩子而言，先初步建立金錢認知概念為宜，例如紙鈔面額大小，無須建立「窮」與「富」的概念。
2. 付出才有收穫：當孩子有良好表現時，即給予一個獎牌，以遊戲方式引導孩子了解「天下沒有白吃的午餐」，付出才會有收穫。

FQ也可指信心商數（Faith Quotient）

當人信心不足時，常會疑神疑鬼、恐懼甚而不知所措。所以，信心商數較高者，較能穩健、愉悅地過生活。培養信心的方式可由小地方著手，像讓孩子嘗試玩拼圖，若他能完整拼完，即能累積其自我信心，再從小成就慢慢擴張到大成就，有助培養信心商數。

GQ全球化商數（Globalization Quotient）

在重視全球化的未來，擁有世界觀並有吸取世界資訊能力的孩子，必定能夠在全球化浪潮中，更快一步掌握自身發揮優勢。

培養竅門

1. 由近而遠建立概念：中台科技大學幼兒保育系講師連寶靜認為，全球化是抽象概念，培養時必須從「家」出發，慢慢擴展到學校、縣市、國家、種族等，讓bobo逐漸理解世界很「大」。藉由故事、繪本或是動畫都是不錯的方式。
2. 善用生活素材：梁仲怡認為，生活中有許多素材可用來認識全世界，例如：有各國風景的月曆、不同國家製造的衣服等，即使從小地方做起，也能建立全球化概念。

HQ親和商數（Hobandnob Quotient）

親和商數高的孩子，願意體諒、對別人有興趣、喜歡傾聽及向他人學習，不但在人際關係與同儕互動上具備優勢，同時也是容易親近、大方和善的孩子。
培養竅門
1. 以擁抱傳遞愛：黃倫芬認為，親和是親子關係的延伸，從bobo很小的時候，就以肢體的互動（例如：擁抱）傳遞愛、柔聲跟他說話，他感受到世界的善意，自然會對身邊的人回以善意。
2. 為bobo提高自己的親和商數：兒童福利聯盟文教基金會托育組教保督導蕭?芬提醒，當主要照顧者個性是冷漠的，孩子很難具備親和力，唯有父母願意為孩子改變，才有可能提供較好的示範。
3. 幫bobo代言：孩子不善與人接觸，有時與先天氣質有關。蕭?芬認為，別急著強迫他一定要開口，此時最好的方式就是幫他代言：「阿姨早安！（以他的語氣，快樂、親切地說出）」bobo觀察幾次之後，就會試著模仿你的表達方式。
4. 帶著bobo與同儕互動：透過以下4個階段的練習，能幫助孩子漸漸消除面對人群時的恐懼。
階段1 幫孩子說，創造互動機會。如「哥哥，我們可以跟你玩嗎？我們比較會跌倒，不過真的很想跟你們玩玩看。」
階段2 讓孩子試著自己說，之後幫他陳述清楚。可帶孩子向遊戲中的小孩說：「姊姊，我們弟弟有話跟你說。」讓他試著表達，之後再幫他重新陳述。
階段3 讓孩子自己說。當他說：「我們可以一起玩嗎？」時，一旁的你不妨給他一個鼓勵的微笑。
階段4 讓孩子單獨面對。雖不需陪伴在側，但仍可在事後問問孩子感受。

HQ也可解釋為健康商數（Health Quotient）

健康是一切發展的根基，連寶靜認為，良好飲食習慣能夠提供孩子均衡營養，是健康的基礎。她建議爸媽，當孩子會走路，就鼓勵他多走，並抽空帶孩子到綠地玩耍、奔跑，為健康扎根。

IQ智力商數（Intelligence Quotient）

IQ意指人類智力，代表潛在能力，包括了記憶、運算、問題解決等認知學習必備的能力。

培養竅門

1. 培養閱讀習慣：連寶靜認為，高IQ的bobo多出自於爸媽的長期耕耘，從孩子0歲起，就透過念故事給他聽、陪他看繪本，建立其閱讀習慣，他就能逐漸發展獨立閱讀的能力。
2. 創造有趣學習情境：她說，0～4歲孩子的學習必須透過遊戲或有趣的方式，頻繁的互動、指認路上招牌等，都是不錯的方式。

JQ幽默商數（Joking Quotient）

具備幽默感的人，能夠笑看人生起伏、尋找快樂、調適壓力，並為身邊的人帶來歡樂。蕭?芬認為，真正的幽默不在說話有趣，而是在面對問題時，不鑽牛角尖，能夠以不同的角度思考，是種率真超脫的人生態度。

培養竅門

1. 身教最重要：連寶靜認為，幽默感很難「教」，但是當爸媽不以嚴肅心態面對問題、願意輕鬆看待突發狀況時，bobo就在觀察與模仿，就在「學習幽默」，她補充：「幽默感是家庭笑聲的來源，同樣地，充滿笑聲的家庭也容易培養有幽默感的小孩！」
2. 為孩子培養幽默感：蕭珉芬強調，父母容易將原生家庭的教養方式複製到孩子身上，沒有幽默感的傳統之下，就會教出一代代缺乏幽默感的孩子。她建議，不妨將教養孩子視為自身成長的機會，為孩子改變自己，試著在平日發揮幽默感。
3. 陪孩子面對問題：蕭?芬建議，當孩子哭著訴說委屈時，陪著他面對問題，並示範正向的解決方式。例如：小涵哭著說：「媽咪，廷廷打我！」媽媽不需表現出心疼不捨，而是以比較輕鬆的口吻說：「真的喔，我們去問廷廷為什麼要打你！」讓2個小孩面對面，澄清他們行為的動機及帶來的感受。她認為，面對情緒並試著解決，就不會累積成心中的不舒服，也會發現問題並不如想像中的嚴重。她提醒，帶著bobo解決事情時，不要扮演仲裁者，應是協調溝通的角色。

JQ亦指判斷力商數（Judgement Quotient）

連寶靜認為，判斷力與生活經驗有關，帶孩子多聽、多看、多體驗，豐富其生活經驗，並在他有語言表達能力時，與他討論生活中發生的事，有助於判斷力的培養。在指稱物品時要精確，例如：「這是鉛筆」會比「這是筆」的描述更佳，透過父母觀察及描述，有助於孩子的判斷能力更加精準。

KQ知識商數（Knowledge Quotient）

知識商數意指「取得知識的能力」。在資訊爆炸、知識不斷變動更新的世代，「知道如何取得知識」會比「擁有知識」更重要。

培養竅門

1. 被動面‧豐富感官刺激：梁仲怡認為，自幼培養聽覺、視覺等感官的敏銳度，培養對訊息敏感辨識的能力，長大之後，辨識並精確取得知識的能力也較佳。。
2. 主動面‧培養閱讀習慣：她認為，有閱讀習慣的孩子，資訊消化吸收的速度較快，也比一般人更容易取得所需知識。

 

LQ領導力商數（Leadership Quotient）

梁仲怡認為，不是每個孩子都適合、都喜歡當領導者，但在bobo年幼時，的確能培養其成為領導者的一些基礎能力，包含：自主、自信、做決定。

培養竅門

1. 發展自主性：當孩子到了2歲，開始凡事想要自己動手，就視其能力讓他完成某些工作。
2. 培養自信：具體的肯定，除了指出他「好厲害」外，還要說明「因為你會自己扣扣子了！」此舉不但培養孩子信心，更讓他明瞭自己的優點。
3. 試著讓他做決定：以選擇的方式，提供他做決定的機會。例如問他：「你要先去公園玩，還是先玩積木？」

MQ道德商數（Moral Quotient）

美國老羅斯福總統說：「只注重教育孩子心智而未授以道德觀念，無異是一種危害社會的舉動。」道德商數高的孩子，是非對錯的分辨能力佳，較易發展出誠信正直的性格。在當前諸多價值錯亂的年代，唯有反求諸己，從自己與教育小孩做起，更是教養的重要內涵！

培養竅門

1. 以身作則：爸媽守信、不欺騙、不在孩子面前罵別人、彼此不惡言相向……都是提供孩子好的示範，是最佳培養方式。
2. 故事效果佳：連寶靜認為，是非與價值很抽象，很難直接與孩子談論，但透過故事的方式，較易為孩子接收，也比較不會淪為教條說理。

MQ也可指管理商數（Management Quotient）

物質的製造、資訊的產生愈來愈多，且愈來愈複雜，「管理資訊」將成為重要的能力。梁仲怡建議，幼兒的管理商數必須從「自我管理」做起，舉凡讓孩子自己收玩具、東西物歸原位及睡前能夠幫自己刷牙、換睡衣等，都是培養管理商數的好管道！

 

NQ整潔商數（Neatness Quotient）

整潔商數包含整齊與清潔等兩種能力，對幼兒來說，整潔不是永遠保持整齊乾淨，而是良好生活習慣的建立，在盡情探索、玩耍後，有能力收拾髒亂環境。

培養竅門

1. 建立秩序感：家中每樣物品都有專屬的位置，孩子回到家，知道外套放哪裡；遊戲之後，知道玩具如何收拾；想玩水時，知道只能在浴室進行等。
2. 打破「整潔＝不弄髒」的迷思：黃倫芬提醒，整潔並不表示孩子不能弄髒環境、不能因玩耍弄髒衣服，對於大小肌肉尚在發展的bobo，在吃飯、玩遊戲時一定會將環境弄得亂糟糟，此時，讓他練習會比維持整潔更重要。她認為，提升整潔商數，不是禁止孩子探索嘗試，應是在孩子弄得髒兮兮之後，培養他主動清潔自己身體的習慣。
3. 帶著孩子一起做：黃倫芬強調，bobo透過觀察與模仿學習，培養初期，不妨帶孩子一起收拾，再讓他們自己做，就算1次只收1件玩具也是成績，要給予鼓勵，示範與增加是建立良好生活習慣的不二法門！
4. 持續不斷：梁仲怡提醒，要建立習慣，必須一個行為持續不斷至少3週，爸媽要培養其良好生活習慣，就要持之以恆，千萬不要以「不方便」、「今天比較累，明天再做好了！」為藉口中斷，否則孩子有樣學樣，更難建立常規。

 

OQ組織商數（Organization Quotient）

組織商數意指有條理組織事物的能力。組織商數高的孩子，容易建立生活秩序感，並有能力安排事情的先後順序。

培養竅門

1. 生活環境井然有序：連寶靜表示，長期生活在紊亂環境中的孩子，很難發展出清晰頭腦。大人必須給予井然有序的生活環境，並協助他將自己的物品歸位。
2. 一起做計劃：組織能力亦須透過經驗累積而來，與孩子共同計劃1天的生活，讓他明瞭事情的輕重緩急。
3. 圖像記憶：善用紙筆將要做的事記下來，年紀小的bobo，則以圖示方式呈現為佳。

 

PQ耐心商數（Patience Quotient）

有耐心的孩子，當工作遇到困難時不會輕易放棄，願意再試試，或嘗試不同的方式解決。梁仲怡表示，耐心商數與先天氣質有關，通常堅持度高的孩子會比較有耐心，但是耐心仍可透過一些小技巧培養。

培養竅門

1. 漸進式培養：梁仲怡認為，這麼小的年紀「沒耐心」是正常現象，父母無須過度擔憂，希望他養成耐心，必須給他時間養成。例如玩拼圖時，先完成4片拼圖，進而8片、16片……不斷增加片數，也培養其耐心。
2. 設定目標：培養初期，應找出讓他願意付出耐心的動機，梁仲怡建議，此目標不妨從簡單的、孩子感興趣的事情設定。
3. 正面鼓勵：當孩子完成設定目標內的工作，或是工作很有耐心，一定要給予正向鼓勵，讓他對進行的工作產生信心，也有動力持續下去。
4. 適時協助：有的任務對幼兒來說過於困難，爸媽應在旁陪伴，並適時伸出援手，讓他願意繼續完成。
5. 大人願意等待：爸媽常因為生活的忙碌而對孩子失去耐心，以至於當他還未完成一件事情，就插手或要他中斷，蕭?芬說，爸媽喜歡在孩子玩拼圖時，突然叫他收起來，因為要吃飯了，她建議：「應該先預告孩子剩多少時間，並告訴他什麼時間可以再繼續，而不是匆忙中斷他。」

PQ也可解釋為體能商數（Physical Quotient）

梁仲怡說，體能活動提供足夠的氧氣，使腦部有較好的發展，所以體能好的孩子不僅較健康，也比較聰明。她建議，嬰兒期就拉著bobo的四肢做體操；會爬、會走後就多讓他動，最好每天都能夠「玩到流汗」。若是能帶bobo到戶外活動最好，否則在家布置一個安全的環境（如：地板鋪軟墊），並約定遊戲規則（如：不可爬上桌），即使不能外出，也可進行體能活動。

QQ懷疑商數（Questioning Quotient）

孩子是天生的懷疑家，對世界充滿了好奇與疑問，喜愛問「為什麼」。懷疑商數高的孩子，不會將所有事都視為理所當然的接受，他們求知欲望高、喜歡追根究底，在了解來龍去脈後，對孩子又是一種學習！

培養竅門

1. 認真回答問題：爸媽不要先入為主的評判孩子的問題「是不是好問題」，孩子願意問，就以他能夠理解的語言，認真回答。
2. 和他一起探究：有些問題有標準答案，例如：「我幾歲？」「3歲。」但有些無標準答案的問題，除了提供多元的答案，也試著和孩子一起找答案，進行一場親子學習。

RQ推理商數（Reasoning Quotient）

提到推理商數，名偵探柯南堪稱是代表人物，能夠在眾多訊息中抽絲剝繭，找出事情的關聯性，並順利解決問題。換句話說，推理能力是解決問題的「先備能力」。

培養竅門

1. 進行分類遊戲：梁仲怡建議，請孩子分類積木的顏色、排列3顆蘋果的大小、指出家人的高矮等，可培養其歸納及配搭能力。
2. 善用繪本故事：繪本通常敘述主角發生問題後如何面對及解決，聽故事的同時，bobo也經歷了一次解決問題的歷程。
3. 述敘因果關係：多請孩子表達事情的因果關係，當孩子說：「阿明哭哭！」不妨問他：「為什麼哭？」「因為他沒有吃到點心。」「為什麼吃不到點心？」「……」藉由對話協助其追本溯源。

SQ快樂商數（Satisfaction Quotient）

希望孩子傑出，父母需要先幫他們創造快樂童年。連寶靜說：「孩子本來就很快樂！」蕭珉芬提醒：「快樂不能學習，但可以提供！」孩子與生俱來的快樂能力，很容易在爸媽不適合的期待與對待中漸漸失去，不可不慎！

培養竅門

1. 合適的期待：連寶靜認為，爸媽若對孩子發展不夠了解，常會有過度期待，例如：認為1歲孩子要有同理心、幼兒園放學後要寫功課等，這些不符合發展的期待，常常為bobo帶來壓力與不快樂。
2. 建立安全感：黃倫芬提醒，當孩子擁有安全感，知道無論發生什麼事，爸媽都在身邊，會信任世界、願意體驗，為他帶來快樂。
3. 和樂的家庭氣氛：家庭成員即是快樂的最佳提供者，快樂的家庭氣氛自然培養快樂的孩子。
4. 正向的語言：黃倫芬強調，孩子犯錯時，不以「吵什麼！」「靈活點好不好！」等情緒語言罵他。不妨讓他知道如何做會更好，例如：「這個鼓很好玩對不對？我們先跟阿姨借再玩！」「我們要走囉，要小心階梯喔，才不會跌倒。」就算要責罵，也必須針對事情，讓他知道「錯在哪裡」及「如何做才正確」。她補充，不強調孩子的錯，他就願意再嘗試，不怕犯錯的人會比較快樂。

TQ團隊商數（Team-working Quotient）

未來社會的工作愈來愈複雜，也愈需要細密的團隊分工，個人的團隊商數高低會成為能否順利執行團隊工作的指標。

培養竅門

1. 從與爸媽的合作開始：3歲前，孩子玩耍時雖然聚在一起，但都是獨自進行，最快也要到3歲，才有合作遊戲的能力。梁仲怡建議，幼兒可從與爸媽的合作培養團隊商數，像是請他協助吃飯前擺碗筷、大掃除時收鞋子等工作。
2. 合作畫畫：蕭珉芬說，待孩子3歲多，發展出合作關係，可與他共同作畫，或嘗試簡單的2人遊戲，如：一起以身體夾球走到前方。

UQ理解力商數（Understanding Quotient）

理解力指對事物了解的能力，屬於人類認知的高階能力，與抽象思考能力同時發展。年幼的bobo無法裡解抽象及過於複雜的事，但透過某些互動，仍能為其理解力打下良好基礎。

培養竅門

1. 回答孩子的「為什麼」：梁仲怡說，愛問問題是孩子的天性，當他對事物產生疑問時，即是培養理解力的最佳時機，父母必須有耐心回答他的問題。
2. 說故事：bobo喜歡聽故事，而理解故事情節的過程其實已在培養理解力。

VQ效率商數（Velocity Quotient）

成人世界講求效率，希望能在最短時間內完成最多的事。但對bobo來說，能夠做到「完成事情」，就是效率。

培養竅門

1. 創造誘因：連寶靜建議，先要找到孩子喜歡的事，他就會願意快點達成。
2. 讓他動手：梁仲怡認為，孩子是勤快的，讓他做能力可及的工作，並給予鼓勵，成功的經驗會促使他積極的想要再做。
3. 玩有時間限制的遊戲：有時間限制的的遊戲，會讓他試著再時間內完成一件事。平時也建立他的時間觀念：「我們10點出門前要把衣服摺完喔！」

WQ等待商數（wait Quotient）

等待商數意指孩子面對想要得到的東西，願意等一下再享受。在《先別急著吃棉花糖》一書中指出，當孩子願意等待15分鐘後再吃多一點的棉花糖，長大後，都比那些馬上吃掉棉花糖的小孩成功。願意等待的孩子，在社會與情感的適應力較強，也比較快樂。

培養竅門

1. 陪他度過「等」的時間：蕭珉芬認為，很多時候不願意等，是因為孩子不知如何安排等待時的空閒時間，因此，當孩子因等待感到不耐煩，甚至發脾氣時，千萬別跟著動怒，此時不妨陪他聊聊天、玩玩遊戲，協助他打發「等」的空閒時間，慢慢他會擁有規劃等待時間的能力。
2. 不要過度滿足：黃倫芬回想小時候吃到水餃前，看著媽媽揉麵粉、撖皮、準備餡料、包水餃、煮水餃等過程，雖然時間長，但感覺很有趣。她說，現在的孩子，所有東西都是現成的，很多的衣服、很多的玩具，都是「心想事成」，少了期待與等待的機會，也就無法享受等待後獲得的快樂。
3. 給bobo零用錢：黃倫芬認為，學習支配零用錢是培養等待商數的好方法。當孩子3歲大，即可給他少量的零用錢花用。當孩子發現錢不夠買喜愛的物品時，他必須等到下週發零用錢時才能消費，不但學習延宕滿足，也學著適當支配擁有的錢，但前提是，過程中需要爸媽的陪伴與鼓勵。
4. 借助「輪流」情境：梁仲怡認為，在團體生活中，容易培養等待的習慣，因為大家都要玩，可是秋千、滑梯只有1、2具，要靠大家守秩序、排隊，才有玩的機會。

XQ經驗商數（experience Quotient）

孩子除了擁有豐富的生活經驗，更要累積經驗運用能力，進而解決問題才有意義，而經驗商數，便是指孩子運用過往生活經驗解決問題的能力高低。

培養竅門

1. 增加生活連結：培養經驗商數的前提，是讓孩子擁有豐富的生活經驗，多看、多聽、多體驗，並適時協助孩子將現在發生的事與先前的生活經驗連結起來。
2. 錯誤是最好的學習：從錯誤中記取教訓，往往效果很好，當他被剛煮好的湯燙過一次之後，下次就會小心不要貿然摸熱的物品。

YQ朝氣商數（Youth Quotient）

朝氣商數呈現了個人的活力指數，有朝氣的人精神充沛，做起事來興致勃勃、充滿熱忱，大部分孩子都擁有「高朝氣商數」，父母只需提供適當的環境讓他保有朝氣。

培養竅門

1. 滿足生理需求：連寶靜認為，讓孩子吃飽、睡好，身體與精神皆佳的狀態下，自然會充滿朝氣。
2. 做有趣的事：連寶靜提醒，若原本生理需求被滿足，也無疾病的孩子，對什麼事都顯得意興闌珊，就要注意他平日所處的環境與所做的事，是否過於枯燥，讓他感到無聊。

ZQ熱情商數（Zoom Qoutient）

拿破崙‧希爾在《PMA積極成功學》中提及，一個人成功的因素很多，但最重要的是熱情，缺少熱情，再多的能力都無法發揮。熱情商數高者，會以熱情面對事物，即使是微不足道的事，也願意做到最好。

培養竅門

1. 父母的身教：連寶靜認為，極少有孩子天生「冷漠」，若有，也多半是受父母影響，希望孩子成為一個熱情的人，爸媽必須要時時表現對事物的熱情才行。
2. 找出孩子「熱情」所在：她補充，有時候孩子不是冷漠，而是不感興趣，試著找出他有興趣的事，尊重其需求，即能保有熱情。