bobo社交發展知多少

不少父母很講究寶寶的禮儀與社交發展，因此從寶寶上幼稚園或小學之後，就會積極教導他「看到人要打招呼」、「要和別人分享玩具」，為的就是希望孩子在未來求學、就職的路上，一帆風順；但是，其實從寶寶6個月大開始，就會出現自發性的社交技巧，建議父母從此時就可以開始扮演引導者的角色，先建立寶寶的安全感，他才會有足夠的勇氣往外探索、與別的孩子做朋友。 

何謂社交禮儀？

敦南兒童專注力中心暨表達性藝術治療中心技術長廖笙光表示，社交禮儀是人際互動之中的一種「潤滑劑」，一旦感受到對方釋出的誠意與尊重，雙方自然就能順利溝通、合作。

社交禮儀的基礎建立在「尊重他人的行為」這項原則之上，是否能做到完美，與孩子的「同理心發展」及「家庭習慣」息息相關，若家庭成員多且父母常在孩子面前說「請、謝謝、對不起」等用語，孩子自然能夠快速學會禮儀基礎；但由於現代少子化的趨勢，許多家庭成員較少，獨生子女比例逐漸升高，在缺乏手足互動的經驗之下，不少孩子無法和兄弟姊妹練習分享物品，進入團體生活後，儼然成為「小霸王」。

但是，不代表獨生子女就一定會成為小霸王，在家如果沒有手足可當練習禮儀的對象，這時爸媽就可以代替兄弟姊妹的角色，在平常的互動當中，無時無刻運用機會教育，避免孩子不懂分享、輪流的概念。 

寶寶各階段的社交發展

不同階段的寶寶，也有不同的社交發展模式，父母了解之後，才能因材施教，適性適齡給予寶寶正確指導，如此一來，才能讓他又快又有效率地成為一個小紳士或小淑女！ 

出生～6個月

寶寶出生後到6個月大的這段期間，會出現自發性的微笑，不管是父母或是陌生人接近他，他都會朝這些人展現笑容、發出咯咯笑聲。廖笙光技術長指出，這些舉動已屬於一種社交技巧，雖然寶寶不太認得眼前的人們，但為了吸引他人目光、避免別人對自己做出負向行為，就會發展出這種近似於保護自己的社交技巧，同時也會渴望成人能親親他或抱抱他，父母可以適時給予他這些互動，滿足他的安全感，讓寶寶增加最初的社交接觸經驗。

此外，6個月大的寶寶，已開始能夠模仿成人的表情，爸爸媽媽不妨時常將臉靠近他，並做出一些微笑，讓寶寶模仿正向表情，奠定「以微笑待人」的基礎。 

6個月～1歲

未滿6個月大之前，由於寶寶的視覺發展尚未成熟，不太能夠記住旁人長相，所以會用笑聲來吸引成人注意，但隨著視覺及動作能力成熟之後，6～8個月大的寶寶，開始會記住每天出現在身邊的人，且主要照顧者如果離開視線，就會出現「分離焦慮」。當寶寶9個月大後，腦內就會把熟悉的人與不熟悉的人劃分成兩個不同的領域，如果有不熟的人接近，想要讚美寶寶「很可愛」或是欲碰觸他，他就會出現焦慮或緊張的情緒，稱之為「陌生人焦慮」，直到1歲2個月時達到最高峰，讓許多父母摸不著頭緒，認為「寶寶以前會讓別人碰觸，現在卻不願意，是不是沒教好禮儀，才讓他對親朋好友無禮」，但這是正常的社交發展歷程，父母無需太過擔心。 

1歲～2歲

隨著移動經驗的增加，寶寶越來越喜歡往外探索，隨之而來的是增加分離焦慮和陌生人焦慮情形，但根據經驗的累積，寶寶也會逐漸克服這些困難。廖笙光技術長表示，寶寶活動能力越好，就會開始到處走動，四處探索新環境，但如果發現媽媽或爸爸沒跟上來，就會出現緊張的情緒，要回到父母身邊才能「補充安全感」。不過，他比喻：「隨著反覆練習分離、再重聚，不斷增加成功經驗，寶寶就能從距離父母三公尺、五公尺到兩個房間的範圍，漸漸擴大自己的社交圈，才有機會主動去接觸他人」。

此外，1歲半以前的寶寶會發展出強烈的自我中心人格特色，就算身處一個多人團體當中，也不會對其他人做的事情感興趣，反而是在一旁晃來晃去，做自己的事情或是無所事事，其他孩子正在玩什麼，對他來說並不具有影響力，形成一個「游離者」的角色；過了1歲半，寶寶會開始在外圍觀察團體中的孩子在做什麼事情，但通常要看完遊戲的始末，才敢加入。舉例來說，「1歲10個月大的天天，正在看一群孩子玩溜滑梯，等到這群孩子全都玩過兩次了，他才默默走過去開始加入溜滑梯的行列」，正是符合這個年齡階段的社交技巧實例。 

2歲～3歲

2歲以後的寶寶，最常進行的就是獨立遊戲。寶寶會選擇他自己想玩的玩具，卻不見得願意和別人一起玩，例如一開始看到別人彈鋼琴，但一轉頭看到比較感興趣的火車玩具，就會走過去拿來獨自把玩，但能夠和他人待在同一個空間裡，且持續一段時間。

廖笙光技術長表示，寶寶過了2歲之後，最喜歡說的話就是「不要」，且非常重視物品的所有權，像是「這是我的、那是妹妹的」，一旦有人對他做出「侵門踏戶」的行為，寶寶與同儕之間就會互相搶奪對方手中的東西，但這並不是寶寶不懂得分享，而是因為表達能力尚未發展完全，卻對物品所有權特別重視才延伸出的行為。

2歲半之後，有的寶寶已經能清楚用語句表達出自己的需求，若身處團體中，會有明顯與他人進行互動的社交行為浮現，進而發展出平行遊戲。所謂的平行遊戲，就是能夠與同儕同坐在一張桌子前，各玩各的玩具，不會打架或是互相搶奪（除非玩具只有一組）。 

3歲～5歲

3歲後，寶寶開始學會簡單分享，例如一起使用同一組積木，且如果在各自堆積木的過程中，發現旁邊的人缺了一個零件，手上正好有的話，還會主動給予對方該零件，此時就會發展出「協同遊戲」的概念。廖笙光技術長指出，協同遊戲不代表可以互相合作、合力完成一個作品，但寶寶會適時伸出援手、幫助別人，到了4歲時，才能把社交技巧成功融入團體活動，完成「合作遊戲」。

讓寶寶成功學習合作遊戲的原則是「根據與同儕的互動中獲取經驗」，每個孩子都必須在遊戲當中找到適合自己的角色，有人可能是領導者，有人是協同領導，有人則是追隨者，但如果此時父母或師長過度干預，領導者就會變成成人，失去孩子之間互相交流的意義。 

5歲以上

5歲以上的寶寶，會逐漸發展出良好的同理心，能夠知道自己做出哪些舉動，會使同儕不開心，進而避免做出負面行為，開始學習控制自己的欲望，同時也進入能夠規則性遊戲（最少三人一起進行的遊戲，如此才會符合團體社交規則）的階段。

廖笙光技術長以「大富翁遊戲」舉例說明：「大富翁的規則是等全部的小朋友丟完骰子之後，才會再度輪到自己投骰子，且就算快輸了也不能放棄，以免破壞規則，否則將受到同儕的指責，而孩子為了跟上同儕的腳步，就會越來越提升等待及挫折忍受的技巧，透過反覆練習，在不知不覺中，就算父母不親自指導，寶寶也能自行培養出越趨成熟的社交技巧，直到7歲時，基本的人格雛形就會成形。」

此時，父母不妨鼓勵寶寶，看到同儕跌倒或受傷時，可以扶他起來，安慰對方：「沒關係，一下子就不痛了」，加強孩子的同理心發展，讓他知道自己的能力已經可以幫助別人了！