天生氣質其實無關好或壞，事實上，父母本身對外在人事物的反應，也是在社會化過程中，不斷調整、修正的結果。

天生氣質其實無關好或壞，事實上，父母本身對外在人事物的反應，也是在社會化過程中，不斷調整、修正的結果。「天生氣質雖然是與生俱來，不會完全翻盤，但還是可以透過遊戲或活動，幫助寶寶將九大氣質向度調整到趨近中間值。」

因為大腦的運作法則是用進廢退，神經迴路會因為行為、想法、習慣而改變，因此，可塑性永遠都存在，如果父母能掌握寶寶的天生氣質，尊重孩子的差異性並給予適當的引導，就能幫助孩子快樂成長，避免生命的本質被誤解、被扭曲。

此外，讓寶寶接受氣質評量的另一個目的，在於避免父母或照顧者用不適當的方式教養孩子。當小寶寶哭了，父母或照顧者最常用以安撫孩子的方式，就是轉移注意力。好飼育型的孩子，比較容易哄騙，但如果孩子的注意力天生就較短暫，這種哄騙的方式，沒有真正理解孩子的內在需求正中紅心地回應，反而讓孩子的注意力更容易分散，日後學習就容易分心。 

如果父母已經知道孩子的注意力是短暫型的，就可以給與孩子適當的協助。例如每當孩子對某項事物展現出好奇心，父母可以透過遊戲慢慢延長孩子專注在這個事物的時間，並避免用轉移注意力的方式讓孩子分心。 

此外，應該避免讓嬰幼兒處在大量聲光刺激的環境中，也會影響他們的專注力。「0～2歲是嬰幼兒學習的敏感期，這段時間，大腦仍在持續發展中，長時間處在聲光刺激影像中，孩子的大腦會習慣影像快速轉換的學習模式，腦部結構會改變，使他們只能適應這樣的學習和思考模式，上學後就容易坐不住，而且會有過動的傾向。」

在孩子滿6歲以前，應該讓他們處在真實世界裡，幫助大腦建構完整的概念並和語言結合，將來才能運用正確的概念和語言去學習更高深或更高層次的學問。

至於磨娘精型的寶寶，由於與生俱來的生理時鐘規律性低，夫妻和家人之間更需要彼此體諒，可以採取輪流、分班照護的模式，讓自己可以得到片刻放鬆，恢復元氣，再重新出發。 

最重要的是，父母應全心接納孩子的天生氣質，不要拿孩子跟他人作比較。唯有了解和接納孩子的獨特性，給予孩子適當的指引，才能養出快樂的小孩。