(2021.01更新)讓孩子從小學習第二外語是許多家長的心願之一，希望孩子儘早奠基紮實的外語能力以備未來所需，但語言學習如同其他技能的學習，必須保有興趣，長期耕耘，在生活中不斷運用，才能維持下去。

英語做為國際通用的第一大語言，家長們都希望孩子還在牙牙學語的階段早期接觸。然而，幼兒學習需要家長的用心陪伴，保有適當的教養態度與善用學習媒介，才能讓語言學習更為簡單易行。 （推薦文章：智慧互動．孩子最棒的成長夥伴）

莊凱全小兒科診所莊凱全醫師表示，3～6歲的孩子是學習第二外語最好的時機，但學習外語的前提是，孩子已具備第一語言的基本對話、複雜句型掌握或已具備說故事等能力，建議一次不學習超過3種語言為佳。

在臨床上，有許多原先在家中只講國語或台語的家庭，將孩子送至純英語幼兒園學習，但孩子往往因為聽不懂，無法正確表達需求，出現大小便失禁等情形，環境的衝擊也可能帶給孩子壓力。

莊凱全醫師建議，家長若希望孩子儘早擁有第二外語能力，除了將孩子送至雙語幼兒園外，父母其中一方多和孩子以外語來溝通，會是最好的方式。

莊凱全醫師指出，家長用英語與孩子溝通時，要儘量依照孩子的能力進行練習，避免太難或太長的句子，或是找同年齡以英語為母語的小孩作伴。但若父母是以炫耀式口吻要求孩子在眾人面前說英語，很有可能造成反效果。



若是家長的英語發音能力有限，在家也可陪孩子聽英語CD、DVD、閱讀書籍或聽英語音樂等，增加孩子接觸第二外語的機會。父母陪伴孩子的過程中也儘量避免分心滑手機或進行其他工作。

莊凱全醫師表示，孩子在開始學習前，應該先讓孩子對於「語言學習」這件事感到興趣，孩子學習起來才會快樂。再者，對於學習較慢，或是較為害羞、不敢表達的孩子，應該放慢腳步，不強迫孩子停留，才不會造成孩子的壓力。（推薦文章：跟bobo一起玩英文！）

許多雙語幼兒園都會聘請不同國籍的老師進行教學，口音各不相同，可能間接影響孩子說外語的口音，莊凱全醫師建議，家長在挑選適合的雙語幼兒園時，對於外籍老師能進行初步的了解，謹慎選擇具有良好發音的外籍老師。