「親子共讀」被視為促進兒童語文能力發展的一項重要家庭活動，早在1989年，美國兒科醫學會推動「閱讀為醫囑，童書為處方」計畫，鼓勵兒科醫師在每次的健兒門診中，提供父母不同階段適合幼兒閱讀的童書，提倡親子共讀。

參與計畫的醫師和護理師需要接受訓練，並在每一次健兒門診，由醫師告訴家長親子共讀的重要，同時給予一本適合幼童發展的童書，同時診間也有志工示範親子共讀。

台灣展臂閱讀協會理事長陳宥達醫師指出，孩子在3歲之前，腦部發育可達8成，兒童如能從小閱讀，就能促進孩童腦部發展，啟發孩子的想像力及培養創造力。 

國外研究甚至發現，親子共讀可以扭轉弱勢家庭宿命，幫助弱勢家庭孩童得到足夠的教育，改善成年後的社經地位，因此，不少先進國家積極推廣親子共讀。 （推薦文章：親子共讀好處多，強化寶寶語言能力）

陳宥達醫師表示，如果嬰幼兒處於貧乏的閱讀環境與文化刺激，學齡前家庭口語互動少、認知差。到了學齡期，就會閱讀差、成績差、成就感差，日後容易成為中輟生，出現反社會行為，甚至吸毒、未婚生子、藥物濫用。

陳宥達醫師說，這類孩子長大後，社會成就低，求職不易，容易出現反社會人格，也容易產生家庭暴力和虐兒事件。

無論孩子家庭背景如何，除了家人之外，最常接觸的嬰幼兒照護者就是醫療人員，為此，陳宥達醫師希望國內所有醫療系統都應一起推廣親子共讀，讓所有孩子享有均等的優質成長機會。

台灣展臂閱讀協會於19日下午在新光醫院B1會議廳舉行「Dr. Barry Zuckerman親子共讀培訓暨健康素養促進研討會」，希望政府、醫界及出版業聯手推廣親子共讀。

陳宥達醫師提醒家長，應該減少對於3C保母的依賴，2歲以下幼兒不宜接觸3C產品，每天親子共讀至少30分鐘，除了增加家庭親子互動，還有利於孩子語言發展、情緒穩定以及社交表達能力。