科學實證，除了促進親子互動與親密感，親子共讀更有助於促進腦部發育、語言發展及增進理解能力，並可啟發孩子的想像力及學習力，可說是好處多多。研究發現，父母的聲音對於剛出生的寶寶有強大的影響力，如果家長經常在寶寶旁邊說故事、唱兒歌及唸童謠，都能有益於寶寶未來的身心發展。（推薦文章：念故事時，孩子總是坐不住？牢記「親子共讀」重要觀念！）

為此，美國兒科醫學會於2014年將「主動建議家長盡早唸故事書給寶寶聽」納入兒童醫療照護政策。台灣兒科醫學會也於2016年發表「盡早開始唸故事書給寶寶聽」聲明稿，共同推動親子共讀。王英偉署長表示，親子共讀越早開始越好，至於共讀素材，不必侷限於繪本、圖書，利用照片、圖片及隨手可得的物品，甚至用白紙與畫筆，畫出想與寶寶分享的事物來說故事，都能達到共讀效果。

王英偉署長說，寶寶在成長發育時，會從周遭環境的人事物開始模仿、學習，家長只要配合寶寶不同年齡的發展，運用簡單的小技巧，就可以為寶寶的發展奠定健康的基礎，例如，0至6個月大時，就能開始共讀，藉此培養情感及刺激寶寶大腦發育，家長可將寶寶抱在懷裡，或躺在嬰兒床上，用溫柔愉悅的聲音唸故事或唱兒童歌謠，並撫摸寶寶。至於6至12個月的寶寶，充滿好奇心，常會抓握書本，拍打及啃咬等，家長不必阻止或是責罵，因為這些行為可以幫寶寶發展良好的感覺統合能力。

到了1至2歲，寶寶可以自己坐直並拿著書看或玩，家長可以透過發問，讓寶寶表達意見，或讓寶寶自己翻書。共讀時，將故事內容轉化為具體的感官經驗或親子互動，例如父母仿照書上替小熊搔癢的動作，在寶寶身上搔癢或按摩。寶寶2至3歲時，已具備較好的語言表達力，開始模仿大人講話語氣，此時可以將故事與孩子的生活經驗聯繫，並用「對話式共讀」的方式，用手指著圖畫與一問一答的方式讓孩子發揮想像，並可開始培養固定時間進行共讀的習慣。3至5歲時，寶寶可以聽較長的故事，並知道文字意思，家長可以選擇有故事情節的書，並鼓勵孩子自己說故事。此外，在親子共讀互動時，多與生活產生連結，如視力保健及預防燒燙傷等，提高孩子健康識能。