（讓爸媽牽著可以走幾步路、知道玩具車會跑、球要放到箱子裡）

發展重點指標

翁菁菁醫師表示，將近1歲的寶寶開始有獨立移行的能力，對於環境探索的動機更加強烈，會出現用食指指向遠方物品的動作，能更靈敏地掌握物品，對於熟悉的玩具，已經知道其功能性，能按照玩具的功能性去玩玩具。

粗動作

獨自站立，雙手扶家具行走

此階段的寶寶，四肢已有足夠肌力與協調性，會出現類似雙手高舉的獨立行走動作，大人牽著手可以走幾步路，也會出現蹲的動作，蹲下後也能站起來。

細動作

手拿物品更穩，把東西放到容器中

寶寶手部肌肉的控制越來越靈敏，在拿取物品時，不僅使用前三指抓握，食指和拇指的動作也更靈活，爸媽也會發現寶寶手中的物品與掌心間出現空隙，顯示寶寶已漸漸能將物品控制於手指端，牢牢抓握。

聲音及語言

模仿發出單音、出現子音加母音的音節

寶寶聽到聲音會想模仿以及回應，發出聲音的種類越來越多，變化也越來越廣，不僅能說出爸爸、媽媽等詞彙，也能發出子音加上母音的音節，例如：ㄍㄚ、ㄧㄚ等聲音。

認知

有物品功能概念，維持短暫注意力

根據生活中爸媽的示範，以及不斷嘗試，寶寶開始明白各種物品的功能性，找到物品如何使用，例如：在玩遊戲時，寶寶知道車子是在地上跑、會前進與後退，東西也可準確放入箱子中。且進行遊戲時，寶寶已經能維持短暫注意力，可專注於活動約 3～5分鐘左右。

社會性與情緒

出現陌生焦慮

寶寶持續有認生的情形，陌生人靠近時也會明顯出現害怕、焦慮情緒，並只喜歡和特定的人互動、玩耍。

提早問醫師

若寶寶出現以下未達發展里程碑的情形，可及早諮詢醫師建議：

．用眼神、聲音、手勢表達意願有困難。

．無法用手指將物品放置於容器中。

專家小叮嚀

．寶寶若仍對自己的名字或小名沒有反應；聽到大人逗弄的音調無模仿行為，也不發出音量高低或不同的語音，就要留意是否有聽力問題或發展障礙，例如：自閉症。爸媽平時也可以輕鬆愉悅的語氣多和寶寶說話，對寶寶輸入簡單詞彙來誘發其模仿聲音。

．寶寶的全身肌肉與動作協調越來越成熟，開始喜歡讓大人牽著走或出現類似獨立行走的動作，不過，在嘗試的過程中，寶寶容易出現不小心跌倒的情形，對於行走會產生挫折感，爸媽可多給予鼓勵，讓寶寶更願嘗試與突破。家中的設置也以安全支持為原則，例如：在地上鋪設軟墊、提供可扶持的家具等。

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