【寶寶發展里程碑：1歲9個月～2歲】配合身心發展，訓練寶寶自理能力的最好時機
發展指標重點
除了使用肢體語言的能力成熟，聽力及口說也有很大的進步，這時的寶寶已經能夠用口語表達上廁所需求，還會用「好、要」來回應大人「好不好、要不要」的問句。
跑步的姿勢變得穩定，還能將球向前踢，喜歡玩觸覺探索的活動，像是捏黏土、用手指作畫。
這些寶寶做到了嗎？
粗動作
跑步能跑得很穩
能在5公分寬的平衡木上走幾步。玩遊樂器材時，能爬上爬下、溜滑梯。在家裡可以和寶寶一起玩簡易投籃，將報紙捏成小球，看看誰丟得遠，或是誰先投進垃圾桶裡，從蹲下撿起紙球到投球的過程，能訓練寶寶的肢體穩定度與手眼協調能力。
細動作
具基本工具使用能力，操作物品時會調整方向
可以成功疊起6塊積木。使用剪刀剪一兩刀，且可同時用大拇指及其他指頭握粗筆、經模仿畫出圓圈。會把三角形放入對應的形狀板上。準備一些簡單的圖案，陪著寶寶一起觀察花紋、圖形的組合，並用鉛筆在紙上描繪出輪廓，讓寶寶更熟悉握筆的技巧。
聽力及語言
使用名詞、動詞、修飾語來描述事物
可自發性說出約50個詞彙左右，能組合主詞與動詞，表達簡單的語句，例如媽媽，喝水。有能力執行具關連性的兩步驟指令，如：先洗手再擦手。教孩子新的詞彙時，可以加上更多物品的特徵和功能，像是毛巾是擦臉用的、杯子是喝水用的，協助孩子認知到不同行為應搭配的器具。
情緒及社會性
可與大人有互動地玩一段時間，會表達情感，也會嘗試安慰別人
寶寶會與大人一起玩，約持續4～6分鐘，過程中有來往互動，並非各玩各的。更能表達出害怕、生氣、同情、謙虛和喜悅的情緒，可以認出相片裡的自己、用自己的名字代表自己。
認知
熟悉越來越多物品，也能對應出同一動物的形象及聲音
能分類常見物品，如：車子在一類、玩偶在另一類。配對不同動物的圖卡及聲音，可以分辨圖片、繪本的方向。此時的寶寶對顏色也特別敏感，爸媽能帶著孩子看紅綠燈，告訴他們看到紅燈、綠燈和黃燈時該怎麼做，認識基本的交通規則，也加強反應力。
提早問醫生
絕大部分的孩子在18個月時，能說出第一個有意義的字彙，能力表現好的，可說出20個以上的字彙，請父母繼續豐富他的語彙量，善用生活中的各式物品成為語彙素材，看到什麼說什麼，就是一種無壓力的學習方式。並且適時加入形容詞或量詞，藉由組合並延伸到短句，讓孩子練習仿說，增加運用語彙的能力。
隨著孩子的身體平衡感愈來愈好，活動能力大增，請父母更要注意孩子活動時的安全！配合孩子的動作發展，練習生活自理能力，如：用湯匙進食、在協助下練習刷牙，都有助孩子擁有好能力並養成良好習慣。
如果孩子有以下情況，可以諮詢醫師的建議：
．不會說主詞+動詞的短句子，例如爸爸，抱抱。
．不知道常見用品的用途
．聽不懂、無法遵循指令
．走路不穩
專家小叮嚀
．讓孩子發掘工具不同的使用或遊戲方式，如：可以用棒子把較遠的玩具勾過來、用自己的衣服裝玩具拿到別的地方玩等，培養孩子多元的邏輯思考及問題解決能力。
．在生活中自然的示範同理他人的方式，如：輕拍、聲音變輕柔、擁抱、陪伴在旁等，同時可以簡單說明他人難過／不舒服的原因，並導向正向的結果。
．在例行的吃飯、穿脫衣服的過程中，讓孩子有機會負責更多步驟；鼓勵孩子表達自己的尿意／便意培養自主性，如：舀一口，讓孩子自己拿湯匙送到嘴巴、自己拿有手把的杯子喝水、鼓勵孩子自己拿下帽子。
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