發展指標重點

對什麼事物都充滿興趣、想要嘗試，所到之處常常被弄得一團亂，但也懂得遠離一些危險。

孩子更喜歡操作性玩具，也不再經常弄壞玩具。

開始出現十萬個為什麼，對詞彙的分類能力提升，能理解更長、更複雜的語句了。

這些寶寶做到了嗎？

粗動作

單腳站立時間拉長

用單腳原地跳躍兩次以上，雙腳可向前跳20～35公分。跑步時會避開障礙物，且不扶物即可煞車。讓孩子多練習跳、攀爬的動作，像是蹲跳、青蛙跳、往前跳等，都是增強核心肌群與肌肉力量的好方法。

細動作

有多種類工具操作的經驗，過程可調整速度、方向及力道

成功疊高8塊積木，會將紙張對折。會使用打蛋器，模仿畫出水平直線。一手拿小杯子可以喝水喝得很好，還會將杯裡的水倒到另一個杯子、旋開鬆的小瓶蓋。配合音樂和孩子一起做手指操，用手指做出毛毛蟲、蝸牛或螃蟹，誇張的表現，更能吸引孩子跟著做。

聽力及語言

聽懂至少10個動詞的意思，會以短句描述經驗

此時孩子可執行無相關性的兩步驟指令，例如：幫娃娃梳頭、換衣服。會問「誰」、「哪裡」、「做什麼」等問題。和寶寶一起共讀、看卡通時，不妨多對他們提問，對於孩子感興趣的事物，問問他們：這是什麼動物呢？他們在吃什麼？再協助他們將單字連接起來。

情緒及社會性

自我意識持續發展，有自己的喜好、想法。面對陌生、不熟悉的人事物會害羞

隨著自我意識發展，孩子對穿搭衣服有一套自己的想法。面臨挫折時的反應更為激烈。會保護比自己更小的孩子、向爸媽告狀。若孩子出現打人、咬人的行為，要及時用語言或手勢請他停止，以果斷的態度告知，而非打罵或庇護。

認知

遊戲廣度擴大，認知能力跟著提升

會用娃娃玩扮家家酒。能正確配對圓形、方形、三角形，且越來越能將語言及實體物品對應起來。爸媽能準備各種常見的動物、交通工具圖片，讓寶寶練習將不同類型的事物分門別類。

提早問醫生

孩子自我意識的表現始於知道自己的名字，當他能用自己的名字稱呼自己時，代表他開始能把自己視為一個個體，且與別人有所區別。這是一種「自我認同」的方式，也是學習的基礎。請父母經常以名字呼喚孩子，讓他習慣這樣的稱呼，並以各種方式引導孩子說出自己的名字，如：誰要吃饅頭？你是誰啊？

讓孩子練習做能力所及的事，當能力養成後，經過內化後成為習慣，為一生的發展奠定良好基礎，對於培養責任感、自信心、獨立人格有莫大的幫助。

如果孩子有以下情況，可以諮詢醫師的建議：

．不與人對話，或對自己的名字無反應

．不會指著好奇的東西發問

．不會說短句子（約4～6字）描述經驗

．還不會原地或向前雙腳跳

專家小叮嚀

．假裝遊戲的層級提升，除了可以用類似的物品做假裝，也會把玩偶娃娃加入遊戲內，更願意與自己以外的角色互動，此時爸爸媽媽可以一起玩，自然地聊天對話，誘發孩子句子的表達。

．比起對孩子說「不行」、「不可以」，建議在後面加上「可以」做的事情，讓孩子更能清楚的明白家長的意思唷。

．對於日常生活活動，如：穿脫衣物、餐具使用、如廁等，可嘗試讓孩子完成部分的步驟，不急著幫孩子一口氣做完。

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