孩子總是讀同一本書！別覺得煩，孩子正透露內心真正的情感與渴望，諮商心理師爸爸：這5招讓共讀更有趣
打從女兒幾個月起，我們就力行親子共讀。一開始是布書，然後是紙卡書，大概到兩歲多，我們就一起讀一般的繪本了。
女兒還不識字，當然是由我們當爸媽的念給她聽，而她看著書裡的圖畫，也常聽得津津有味。
隨著女兒年齡越大，家裡的繪本也越來越多。有些是親友送的二手書，有些是出版社寄來讓我試讀的，也有些是我特地去買來的。家裡有一個大書櫃，專門擺放女兒的讀物。
最近，我們會一起到社區圖書館去借書，讓孩子自己挑書選書。
孩子百讀不厭，我卻感到無聊透了
親子共讀，是每天晚上家裡的例行事項。我常會挑幾本書，讀給女兒聽。慢慢地，當閱讀時間到時，她也會自己到書櫃上，拿幾本感興趣的書，要我念給她聽。
「啊？又是這一本，昨天不是讀過了？」「念嘛！念嘛！我想再聽一次……」
我只好再幫她讀一遍。隔天，她又拿了相同的繪本要我讀。慢慢地，我發現每個時期，女兒都有最愛的幾本書，像是兩歲多時，她很喜歡「阿布與小樂系列」這套繪本，特別是對於小樂和阿布在討論打預防針這個話題時，她特別感興趣。
有一次，正好要帶女兒去診所打預防針。出發之前，我們先陪孩子讀一遍《就只有這麼痛而已》，並問孩子：「你害怕嗎？」
女兒點點頭說：「嗯！會怕……」
「那妳會勇敢去打針嗎？」
「會，因為……就只有這麼痛而已。」
這本繪本確實幫助女兒更有勇氣面對打針。它並沒有欺騙孩子：「打針不會痛」，也沒有告訴孩子：「害怕打針很丟臉」，而是讓孩子知道打針的感覺，以及說出孩子面對打針時的情緒，確實有效減緩孩子的焦慮與害怕。
在反覆閱讀中，找回自信、擁有主見
究竟為什麼，女兒在某個時期會喜歡反覆閱讀某幾本書。是因為畫面吸引人？劇情特別有趣？還是繪本裡談到的某些議題，和她自己的生活遭遇有關？
後來 ，女兒在幼兒園小班時，特別偏愛一本繪本，叫做有《找回自信的露娜》，那是「我們的情緒」系列繪本中的其中一本。不只在家裡，女兒要我們一讀再讀，她還帶到幼兒園分享，要求老師念給大家聽。
《找回自信的露娜》這本書裡，談的就是一位名為露娜的小女孩，在幼兒園中與同學相處的故事。本來她凡事配合、缺乏主見，但在老師的鼓勵之下，她發現自己比想像中的自己還要強大，於是，她願意開始為自己做決定。
我發現，這繪本裡的故事情節，根本就是女兒當時在幼兒園中的處境。她因為出生在七月，比起同屆同學年齡都小，個頭也比較嬌小。班上有些小朋友大他快一輪，在體型或語言發展上，都領先女兒許多。或許是這樣，女兒會感覺到不是那麼有自信。
於是，每次在帶著女兒閱讀這本書時，我會問：
「你會覺得自己和露娜，有哪些相像的地方？」
「同學的身高比你高大，你會擔心自己不如人嗎？」
「你可以自己決定，要跟誰一起玩嗎？」
也許，孩子在這本百讀不厭的讀物中，不斷找到勇氣。而剛好，我女兒的英文名字，也是露娜（Luna）。
最喜歡的書，留到最後才讀
最近，我給女兒閱讀一套「AQ挫折復原力繪本」共有三集，是故事背景都與孩子們的日常生活息息相關，很受年幼讀者的歡迎，我女兒也很喜歡。
女兒會一口氣要我讀三本。有一次，正當我隨手翻開一本開始讀時，女兒說：「等一下，這一本最後才讀，另一本先。」
我感到不解：「為什麼這一本最後才讀呢？」
「因為我最喜歡這一本！」
「喔！原來你最喜歡的書，要留到最後才讀嗎？」
女兒用力點點頭。不知道，你在生活中，是否有把最喜歡做的事、最喜歡看的影片、最喜歡吃的食物……等，留到最後才做、才吃、才看這樣的習慣呢？我想，能忍著不先去閱讀最喜歡的書，也算是擁有延宕滿足的能力了吧！
在繪本故事中，照見自己的內在
女兒最喜歡，留到最後閱讀的是《膽小昕只是很小心》，講的是一位膽小的男孩，各方面都很優異，但就是怕黑、怕高又怕蟑螂。有一回學校舉辦消防演習，需要到各個消防演練關卡進行體驗與闖關。
男孩穿過漆黑的煙霧室、垂掛上離地數十公尺的直昇機、在攀岩場上爬得比誰都高，最後，通過層層考驗，令準備嘲笑他的同學們驚呼連連。
原來，這男孩雖然膽小，其實很勇敢；與其說他膽小，不如說他很小心。
我女兒的個性也是相當謹慎。若帶她到不曾去過的公園玩，碰到陌生的遊樂設施，同齡的孩子早就興奮地衝上去，女兒卻會在一旁觀察許久，才慢慢地從最簡單的地方爬上去。
雖然比較謹慎，她卻想挑戰有難度的設施；儘管爬得比較慢，但仍然願意一步一步踏上去。而且，一次比一次做得更好。我欣賞孩子的進步，也引導她能自我肯定。
我明白了，她正在這本繪本中看到自己。原來一個人可以膽小，同時也可以勇敢；就算小心翼翼，也有辦法完成許多艱難的挑戰。 
原來，孩子才是一本百讀不厭的好書
如果你覺得，每天重複念同一本書給孩子聽，感到很厭煩。那麼，你可以試試以下方式親子共讀，大人小孩都會感到新鮮：
加入音調與動作
除了逐字念，還加入誇張的聲調與肢體動作，並邀請孩子一起演，讓故事更鮮明。
運用自己的話語
不逐字念，而是照著書中的插畫即興發揮，用自己的話語說出故事內容。
試著改寫故事
讓故事發展成其他情節，帶出更多可能性，並觀察孩子喜歡哪一種版本。
一問一答更有趣
邊讀邊問與孩子切身相關的問題，引導孩子反思，說出自己的想法。
讓孩子自己說故事
一開始，可以由大人先讀幾句，請孩子接著說出後面的情節；孩子年齡較大，就可以請孩子看著圖片，說出繪本裡的故事情節。
本以為，從小與孩子親子共讀，是要訓練孩子的閱讀能力。後來卻發現，透過孩子選擇與偏好的讀物，有機會窺見孩子的內心世界—那個他不曾向大人透露的情感與渴望。
原來，孩子才是一本書，每天反覆翻閱，也是百讀不厭。
原文轉載自 總是讀同一本書，煩不煩呀？
