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2016-11-08
許多孩子總是坐不住,時常動來動去、東摸西摸,導致身體不斷扭來扭去,無法專心靜下心來,未來不專注的負面影響廣泛,因此家長最好能夠從小培訓孩子看書或看繪本,讓孩子養成閱讀習慣後,由內而外的打造容易專注的心⋯
2016-11-03
視覺有察覺影像的重要功能,並且能夠偵測不同的顏色、色調、亮度的變化,平時在家可以多讓孩子找顏色與分類色彩變化,並可準備學習分辨形狀、數字的輔助道具,也可透過家長吹泡泡讓孩子來拍打泡泡,鍛鍊視覺專注力。
2016-11-01
感覺統合是指個體將自己身體和周遭環境接觸的訊息,透過感覺系統的視覺(Visual)、聽覺(Auditory)、嗅覺(Olfactory)、味覺(Taste)、觸覺(Tactile)、前庭平衡覺(Ves⋯
2016-10-12
採訪諮詢/新竹教育大學幼兒教育學系教授周淑惠‧臺北市私立辛亥非營利幼兒園園長林慧菁
2016-10-07
在數學的學習歷程中,依序是「具體→半具體→半抽象→抽象」;學齡前孩子主要是以具體和半具體的學習方式為主,而最佳的學習環境就是「日常生活」。透過輕鬆遊戲與體驗,能逐漸熟悉數字運算和空間感;之後若產生興趣⋯
2016-10-05
對於學齡前孩子而言,父母就是第一組數學老師。因此,父母更應該以正向的態度,同時理解孩子的發展特性,給予合適的刺激元素,循序漸進讓孩子熟悉、甚至愛上數學領域。
2016-10-03
小至個人的手指、腳趾,大至出家門會碰到的車輛數、朋友數等等,都可見數學的蹤跡。數學,並非只是算式、試卷或研究等紙上作業,而是早已深植在日常生活中、不可或缺的重要元素。
2016-09-12
採訪諮詢/中華民國蒙特梭利教育發展學會理事長王川華
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