【即時新聞】出生後即可親子共讀·促進寶寶腦部發育

嬰幼兒期的共讀，並不在於加強認知學習，而是透過念故事書，培養親子互動的感情。

美國兒科醫學會於2014年，將「主動建議家長儘早念故事書給寶寶聽」納入兒童醫療照護政策之一，腦部造影檢查顯示，大人以「對話式共讀」，讓寶寶處於持續互動的情境中，可以刺激幼兒語言溝通、理解、情緒及社會適應等重要的能力，對幼兒腦部的發育非常重要。

所謂的「對話式共讀」，就是大人可以用看圖講故事和自問自答方式，邊講邊觀察寶寶的反應，寶寶的笑容、咬書、拍打、撕書，這些都是喜歡書的表現。

開業精神科醫師劉鴻徽表示，嬰幼兒雖然還沒有認知功能，但透過「對話式共讀」，可以建立良好的親子關係，事實上，懷孕過程中，就可開始親子語言、非語言的對話，輕拍腹部，溫柔地與胎兒說說話，這些都有助於胎兒的發育。

台灣兒科醫學會表示，嬰幼兒期的共讀，並不在於加強認知學習，而是透過念故事書，培養親子互動的感情，希望家長能夠從嬰兒期即開始建立親子共讀的習慣，至少持續到幼兒園的年紀。

至於共讀原則，首先找個舒服的地方一起看書，大人的懷裡是孩子聽故事最舒服的位置，床邊的晚安故事，則是安撫孩子入眠的好方法。嬰幼兒專注力不長，家長不需規定哪個時間一定要共讀，或共讀多久，即使每次共讀5分鐘也可以。

剛開始每星期至少3天，找個輕鬆的時間抱著寶寶念故事書，從幾分鐘開始，慢慢延長時間，自然可養成孩子閱讀習慣。不要過度約束孩子，即使分心，只要大人持續用溫暖的聲音朗讀，孩子自然會被吸引回到書裡。

最重要的是，家長要以身作則，在孩子的成長環境中，家裡經常有書籍，有人閱讀，孩子有樣學樣，自然而然就會親近書、親近閱讀。