孩子的氣質怎麼看？

何謂氣質？

每個人都會有「天生」的氣質，並無優劣之分，若是爸爸媽媽能夠懂得孩子的特質，便能在教養上找出最適合的互動方式。目前國內外將氣質分為九個指標：活動量、規律性、趨避性、適應度、反應強度、反應閾（敏感度）、情緒本質、注意力分散度與堅持度，而氣質和孩子未來的成就並無絕對關係，爸爸媽媽應了解孩子的氣質，排除教養過程不順利所產生的不愉快。 

．活動量：當寶寶開始出現翻身等活動，其程度就會有所差異。

．規律性：生理活動的規律性高，會讓爸爸媽媽覺得較輕鬆。

．趨避性：第一次面對新的人或物，所表現出來的態度。

．適應度：趨避反應之後一段時間的適應情形。

．反應強度：對外界或內在刺激所做的反應激烈與否。

．反應閾：引起小孩某種反應所需要的刺激量。

．情緒本質：表現快樂、友善、和悅與否的比例。

．注意力分散度：是否容易被外界刺激所干擾而改變正在進行的活動。

．堅持度：正在做或正想做某件事時，遇到阻礙時能否維持原來的活動。

特質與認知發展不均的因素

當孩子喜歡音樂，相信爸爸媽媽便會情不自禁的購買與音樂相關的遊戲、光碟給孩子，或是爸爸媽媽認為孩子「應該」會喜歡玩拼圖便經常購買各式各樣的拼圖，但是若長期只讓孩子接觸某幾項遊戲、玩具，無形之中也會讓其他認知能力形成較慢。吳宜燁職能治療師表示，若發現孩子喜歡玩樂高、組合，也可以透過樂高不同的顏色、形狀等特色，教他數數、分辨形狀、分類顏色等；又或者是孩子喜歡看東西，當帶孩子閱讀故事書時，就可以加入有趣的聲音變化或肢體動作，讓孩子除了看，也能發展「聽覺」與「動作」。所以，當孩子的內在氣質致使他們只對某些事物有興趣，爸爸媽媽應該適時從他所喜好的事物延伸其他較少從事的行為，幫助認知均衡發展。

視覺型

喜歡或容易被視覺類的東西所吸引的孩子，容易因為看的這個過程，較快發展出認識各式形狀、紋路、文字等認知，而他們也比較容易主動去翻閱繪本、故事書等。

操作型

操作型的孩子，最主要的特質就是「家裡的破壞王」，什麼東西都要拆解、翻倒等行為，當手指的精細動作出來時，給他一支筆，可能就會安安靜靜的把玩、組合，其他像是弄扣子、夾夾子或是玩插座，也是操作型孩子常出現的行為。

聽覺型

喜愛音樂、聽別人說話的孩子，發展出聲音的年紀就會早一些，一般來說，寶寶在10月大時會逐漸發展出單音，但若是聽覺型的孩子可能在7、8月大時，就會唱歌，或是在玩車子時就會發出嘟嘟聲，語言認知表現會較早出現。

社交型

容易對情緒連結特別敏感，例如看到其他小朋友哭，他會跟著哭，而這類型的孩子較常出現在較受疼愛的孩子身上。他們很會照顧弟弟妹妹或是愛管大人，而當他們慢慢對情緒感知累積較多經驗時，可以用非常精準的方式讓照顧者知道他有什麼需求。

運動型

喜歡大動作的遊戲，例如喜歡爸爸將他舉起或是喜歡參與戶外活動。吳宜燁職能治療師表示，假設今天帶一個視覺型和運動型的孩子逛賣場，能夠很明顯發現兩者不同，運動型的孩子會特別喜歡推推車、拿籃子，而視覺型的孩子則會較安靜的觀察環境。