育兒Q＆A

Q1：玩是寶寶學習的重要過程，如何兼顧全方位的發展呢？

A1：吳宜燁兒童職能治療師：家長購買玩具時，常見以下兩種情況：第1．爸爸媽媽發現「孩子特別喜愛」某特定類型玩具。第2．爸爸媽媽容易選擇「自己偏好」的類型。以上這兩種情況，容易使父母在不知不覺中，購買「同質性」玩具，而忽略較全面性的發展。為兼顧全方位發展，建議可以將家中所有玩具集合並一一檢視，即可在玩具選擇上做把關。玩玩具只是生活中的一小部分，建議爸爸媽媽應該重視日常生活中，是否有足夠的機會讓孩子自己去嘗試、發掘不同事物的面貌，例如：雖然沒有特別買音樂CD給孩子聽，但日常生活中阿嬤愛唱台語歌給他聽，也是音樂學習的一種方式。因此，透過各式日常生活經驗的累積與玩具的相輔相成，便能促進全面性的認知發展。

Q2：晴晴很容易因為一點小事或是看到其他小朋友在哭，就跟著哭，該怎麼辦呢？

A2：吳宜燁兒童職能治療師：晴晴屬於情感認知較豐富的孩子，建議若是當其他小朋友在哭的時候，不要因為怕孩子哭就急著將他帶離現場，此時更是教育孩子的好時機，你可以鼓勵他，安慰正在哭泣的小朋友，透過人與人之間互動經驗的學習，未來他會成為讓人感到溫暖的孩子。情緒學習對孩子未來社交能力發展相當重要，不應該去壓抑他，而是透過機會教育，發揮孩子與生俱來的優勢。 

Q3：小寶總是愛一個人靜靜的玩玩具，不太愛和其他小朋友互動該怎麼辦呢？是否是認知能力發展較慢呢？ 

A3：吳宜燁兒童職能治療師：若孩子較偏向操作型，自然會花較多的心思在操作型的事物上，臨床上很多孩子在畫圖、玩拼圖、拼積木等方面都表現的很好，但卻不愛講話或是情緒控制較差，但這種現象並不代表孩子的認知能力落後其他小朋友，只是經過時間與經驗的累積，較常花時間在自己較優勢及有興趣的部分，而忽略了其他能力的發展，只是先天氣質與環境互動的影響結果。若擔心孩子的認知能力發展進程，可經由遊戲與環境互動的情況去評估，如果發現同齡的孩子都會玩或是也到了玩具上的建議年齡，經過數次的示範，卻遲遲沒有技巧上的改變，則有可能是認知能力發展較慢。