重點1評估幼兒園是否符合標準

當家中有3歲兒或是雙薪家庭，許多爸爸媽媽都開始考慮是否要讓孩子進入幼兒園就讀，當面對坊間眾多幼兒園時，須抱著謹慎的態度來選擇，並非短時間就看完數間幼兒園，或只憑環境美觀判定，而是必須考量到幼兒園基本的功能，對於培養孩子全人品格與學習能力是否有幫助，以及建立孩子生活習慣、培養探索能力、團體相處的學習方式，才是選擇幼兒園最重要的關鍵。 

選擇幼兒園時，應該注意到校園安全設備、廚房餐點、師生比例、公共空間設備是否合法與安全衛生；此外，可和園長、老師事先溝通教學方式、教案設計、課程安排、作息表等，了解是否符合家長需求與期待。如果已符合以上原則，在各方面為幼童的學習發展做好妥善安排，就可帶孩子先前往試讀或陪讀，讓孩子第一次正式接觸團體生活更順利。

重點2瀏覽政府幼教資源

家長選擇幼兒園前，可先瀏覽「教育部全國教保資訊網（http://www.ece.moe.edu.tw）」，這是全國目前最完整的幼教資訊網。裡面分為各項優惠措施、教養資源、幼兒園評鑑、教保課程、設施設備、輔導等內容。家長可先從網站相關資訊來了解孩子是否適合上幼稚園、以及幼兒園如何檢核優劣：

•幼兒園評鑑：採取「基礎評鑑」及「專業認證評鑑」兩種機制，能依法保障幼童受教權益，也能逐步引導幼兒園提升教保專業品質。

•幼兒身體發展常模資料庫：內容詳細列出男女幼童從2～6歲的頭圍、胸圍、身高、體重、BMI、腳長，家長可得知孩子的生理發展落在哪個級距。 

tips：選擇園所小叮嚀

•注意消防設備、餐點、師資、公共空間是否合法與安全。

•事先溝通教學方式、教案設計、課程安排，了解是否符合家長需求。

•瀏覽「教育部全國教保資訊網」，取得幼兒園評鑑資訊。

重點3親自參觀•注意環境設備

目前在台灣，許多爸媽可能在孩子2歲左右就送到幼兒園幼幼班就讀，有些可能4歲才開始上中班。在孩子還很小就要送去幼兒園，有些是因家長都要工作，或有些希望孩子能及早學習團體生活、獨立自主等。 

不管是哪一方面原因，孩子進入幼兒園是很重要的時刻，家長一方面開心孩子即將邁入人生另一個階段，另一方面卻又擔憂不知如何選擇幼兒園，台北市私立光目華德福幼兒園園長邱麗玉提到，家長一定要親自參觀幼兒園，才能了解其設備、教學方式等，以下提供家長做為選擇參考： 

1.合法立案

不管是公立或私立幼兒園都要有政府立案的「幼兒園設立許可證書」，並會公開懸掛，且地址、樓層要與證書內容所載相同。

2.師生比例

原本幼兒園2～3歲幼幼班合法師生為1：15，從民國100年8月開始實施《幼照法》後，師生人數比例調整為1：8；4～6歲班級每班幼童不得超過30人，師生比例應低於1：15或2：30。 

環境安全

幼童要有充足的活動空間，設備也要安全無虞，如樓梯設計須加裝扶手，且適合幼兒使用；門窗，欄杆沒有裂縫、桌角、牆角、柱子都有加裝防護設備；大型的書櫃或置物櫃裝置穩當不易被推倒；桌椅符合幼兒身材與高度。此外，有足夠數量的教具、圖書、玩具，陳列架上方便幼童拿取；廁所排水良好、止滑，並設有幼兒專用馬桶等，都是家長參觀時須留意的地方。

tips：園所選擇小叮嚀

•幼兒園合法立案。

•師生比例符合規定。

•環境設備安全、加裝防護設備。

重點4教學設計•親師先溝通

家長挪出時間參觀幼兒園時，除了環境設備安全、合法立案，也要多和園長、老師們先溝通教學理念與課程內容，是否符合幼兒身心發展為主，並能達到孩子在快樂情境下學習的目的，家長在溝通選擇時，可考慮以下幾點，才能讓孩子在未來上學中，逐漸喜歡一個新的學習環境。

生活互動能力

幼兒園課程不應只有讀、寫或是學算術等活動，對孩子的身心發展反而不利，好的幼兒園會讓孩子在其中得到許多快樂，會安排一些課程設計，培養團隊精神和學習互助，例如和其他同伴合作、一起進行活動等，以及自己能主動探索學習，如主動發言、說故事分享、創作作品等生活能力培育。 

注重活動•沒有上課概念

教學設計上要有孩子喜歡的有趣課程，例如玩遊戲、創作手工，而不是一直教注音或英文單詞，也不會有考試、書面作業等。孩子在幼兒園能有機會參與各種在家學不到的活動與經驗，這樣上學便是一件開心的事，幼兒園並非要讓孩子學習得好，而是如何讓孩子玩得開心。

多元教學•豐富圖書與教具

幼兒園教學應注重孩子的閱讀基礎能力，這也是培養腦力開發的重要方式，可觀察教室中是否有許多故事書，並提供說故事、讓孩子自由借閱的活動安排。此外，如果有教讀、寫、算術等，也必須是透過具體操作來學習，而不是只看著白板上的海報，家長可注意教室是否有豐富的教具可讓孩子配合學習操作使用。

tips：園所選擇小叮嚀

•注重幼童生活互動能力、培養團隊合作。

•沒有上課概念，而是安排創作、寓教於樂課程。

•豐富教具、圖書，讓孩子自由操作與閱讀。