保護海洋的第一步．重視海洋教育

何謂海洋教育？社團法人台灣海洋環境教育推廣協會祕書長郭兆偉表示，對孩子來說，海洋教育的目的是建立人面對大自然應有的態度與行為，並不是專業知識的傳達，一來，孩子的理解能力有限，二來，孩子成長過程中，仍有許多機會可以透過不同管道了解相關專業知識，而正確的態度與觀念從小建立，有助於習慣的培養。他說：「人類不是地球上唯一的居民，所以要學會遵守環境倫理與尊重」。何謂環境倫理？郭兆偉祕書長說：「家有家的倫理，學校、職場也都有倫理，彼此尊重是最基本的態度，面對大自然亦是，因為我們和其他生物一樣，共享地球的資源」。

海洋教育從「玩」開始

郭兆偉祕書長指出，即使只讓孩子單純在沙灘上活動，就有很多東西可以玩，例如：沙灘上的砂子顆粒大小不同、有粗有細，孩子可以透過觸摸、搓揉，甚至是將沙子撒滿全身去感受，或是，沙灘上不只有沙子，還混合著貝殼、石頭、被海浪沖上岸的其他生物、玻璃碎片，甚至是垃圾。

孩子藉由玩耍不但能感受與接近自然，爸爸媽媽也能在孩子親身體驗、發現問題時做機會教育，加深孩子愛護自然環境的意識，知識性的資訊不用多，也不用擔心孩子問了自己不懂的問題，一起找出答案的過程也是重要的親子互動，能讓孩子學習到「不懂並不丟臉，只要盡力找出答案」的態度。

安全環境．自在探索

或許有些爸爸媽媽對於帶孩子接觸自然環境會有所抗拒，例如：沙灘好燙孩子會燙傷、螃蟹可能會夾傷孩子的手指，又或是覺得自然環境很髒，孩子可能受到病菌的感染等顧慮，郭兆偉祕書長分享自己帶孩子體驗海洋的經驗，他說：「當我的孩子還不會走路，只能用手腳撐起身體爬行時，我就帶他體驗潮間帶的生態環境，這時候的孩子不懂得什麼是海兔、海蔘、海藻或螃蟹，還可能會覺得害怕，但是當他處在一個泥沙細軟、海水清涼的環境之下，自然而然較容易放開心胸，盡情探索」。

除此之外，他提醒，海洋教育不需要侷限場域或方式，因為不同的生態環境會有不同的生物及特色，對孩子來說都是新鮮的刺激，最好以住家附近、容易到達的目的地為優先選擇，將出門遊玩的負擔降低到最小，讓大人與小孩都能盡興享受大自然所帶來的樂趣。