時時提醒孩子「你要考一百分」，反而阻礙孩子自由發展！跟著三個面向，打造快樂學習力
在少子化的社會趨勢下，父母從小即希望幫助孩子鋪設一條順遂的學習路途，國立台灣大學化學工程學系教授呂宗昕表示，相信每個父母都會送孩子進才藝班、安親班，讓他們接觸多樣化的事物及環境、充實許多技能或是學科。但是在你辛勤為他安排不同課程，希望讓他贏在起跑點時，有件事彷彿都被默默忽略了，就是「教他們如何去學」！
根據呂宗昕多年的教學觀察發現，當孩子能夠擁有一套特別的學習方法，並且能抱持正向學習態度，他即能不斷突破困難、超越自己，創造更驚人的優異表現。
學習力．鼓勵出來的
哈佛大學的心理學教授羅伯‧羅聖索爾（Robert Rosenthal）與傑柯布森（Jacobson）曾於1968年針對學校裡一群六至十二歲的兒童做智商測驗，將他們分成實驗組和對照組，告訴老師「實驗組的孩子們智商比較高」，老師因此教學更為認真，設計較為艱難的課程給這些智商比較高的孩子，也花比較多的時間回答孩子們的問題。一年後，這些孩子的智商分數果然都增加。事實上，實驗組和對照組的孩子們只是隨機挑選，智商高低並沒有太大不同。這說明了老師期待學生會有比較好的課堂表現，因此影響了教學態度與方法；學生經由用心教學的刺激，智商也真的增加，形成良性循環。
呂宗昕提到，大人對於孩子的正向期待，能增加孩子的學習動力和進取心，其實根本不必時時提醒孩子「你要考一百分」，這會限制孩子自由發展，不如適時給予肯定，即能提升他的自我期許，增加更多的學習成效。
學習力．絕對不是苦學
究竟學習可能快樂嗎？呂宗昕認為，學習應是有代價的快樂，當孩子付出努力學會一件事，所獲得的學習成就，將會為其帶來無上的快樂。快樂學習絕對不可能來自於漫無目標的散漫學習，或是父母高壓式的督促學習。
他提出一個快樂學習秘方──「快樂學習指數＝學習動機x學習自由度x學習成就」。當孩子能從心中喜愛某件事物進而產生學習動力，自然能變成主動自發學習，而後，父母適度增加學習自由度，讓他有機會參與決定學習內容的機會，並且讓他在學習過程中，獲得滿足及自信！當內化成習慣後，你也能夠輕鬆為孩子打造快樂學習力。
結語
孩子的教育不能等待，在他們愈小的時候就灌輸正確的觀念，孩子才愈容易走上平坦的學習之路。
本文將以打造快樂學習的三大面向：「學習動機」、「學習自由度」和「學習成就」切入，讓父母了解陪伴孩子一同走上快樂學習之路，其實一點也不難。
Learn How To Learn 「學習如何學習」
快樂學習秘方──「快樂學習指數＝學習動機x學習自由度x學習成就」
【更多精采內容，請見2008年9月號bobo小天才養成誌】