「共」讀．從0歲開始

一般人聽到「親子共讀」，心中難免浮出許多疑問：「這麼小，怎麼看？」、「真的聽得懂嗎？」但對羅東博愛醫院新生兒暨小兒加護病房主任吳淑娟來說，親子共讀最重要的是「共」字，意即「分享Share」，而非像讀書般認真閱讀。

因此，親子共讀指的是「親子互動」，只是採用的素材是「童書」，由父母念繪本給寶寶聽。她表示，雖然寶寶還聽不懂，但父母的聲音能強化其安全感，甚至激發出趣味反應；而父母接收到寶寶反應後，心情愉快，會再變化出其他有趣的朗讀方式。一來一往的良性互動，創造出最充實的親子相處時光，無形中也能稍微消除生活瑣事帶來的煩躁感。

3步驟．營造共讀情境

對於第一次嘗試親子共讀的父母來說，可能會有點不習慣這種互動方式。吳淑娟醫師建議父母，不妨透過以下步驟，循序漸進，營造出專屬「你和寶寶」的共讀情境。

Step 1.拋開制式觀念

首先，別把「閱讀」當成嚴肅的行為，它可以是日常生活的一部分，就像幫寶寶換尿布、餵奶、陪他玩玩具一樣。想讀就讀、想念就念，偶爾不想念、不想聽也沒有關係。

Step 2.挑本喜歡的好書

坊間有許多分齡童書，父母若難以抉擇，可以此為選購依據。但吳淑娟醫師認為，只要是父母喜歡的童書，不限種類，就是最適合共讀的素材，如此父母才會以最快樂的心情向寶寶分享故事。

Step 3.自由方式悅讀

就像懷孕時會對胎兒說話的樣子，父母同樣可懷著喜悅，以手中的書本為基礎，結合生活經驗，自由發揮想像內容，念書給寶寶聽。可以每天念同一本書，或每念幾分鐘就換一本書，不限方式，只要親子互動愉快即可。

為寶寶帶來的幫助

吳淑娟醫師認為，比起玩玩具，人在閱讀書籍時，能發揮更多的想像力，創造出天馬行空的內容，講話的內容豐富度較廣，詞彙量較多。因此，若父母能善用共讀時光，長期下來，能給予寶寶更多的刺激，帶來不少幫助。

提升學習力：大人的主動陪伴及說故事，和只放故事CD的被動聆聽方式，會帶來不同的刺激效果。透過大人經常念故事的言語互動，有助於刺激寶寶腦部發展，累積背景知識，進而強化學習能力。

情緒穩定：從一出生起，就聆聽父母溫柔、喜悅的聲音，能幫助寶寶建立安全感，情緒更穩定。 親子關係佳：在寶寶心中，會留下共讀期間的美好親子時光，家人關係更緊密。

分階段挑好書

近十年來，吳淑娟醫師在宜蘭地區致力於推廣親子共讀，頗受好評。以宜蘭曾舉辦的活動為例，建議如下：

‧新生兒～5個月：宜蘭縣內醫院的嬰兒室，會在寶寶出生後送一本小書，耐抓、耐咬，材質防水。

‧6個月後：吳淑娟醫師的健兒門診會送布書，耐抓耐咬，能刺激寶寶觸感。

‧1～2歲：提供厚紙板感官書，方便寶寶拿取翻閱，不易被撕壞，能訓練五感。