教養的目的．培養孩子獨立

國立中山大學企管系助理教授暨《荷蘭爸爸的教養真心話：會獨立思考、創意高、行動力強的孩子才快樂！》作者韋岱思分享媽媽說過的話：「是父母選擇創造孩子的生命，但沒問過孩子的意見」，荷蘭人認為父母決定把孩子帶進這個世界，理應要對孩子的獨立負起責任、賦予他能力，讓他從仰賴父母的孩子，成長茁壯為一個在思想上與經濟上都能獨立的個體，並教育他面對世界時，能有自己的獨立思考；面對挑戰時，也能從中找到自己的價值並投入努力。韋岱思表示，孩子長大後，身為父母的我們不一定都會一直在他身邊，但若能教會他獨立思考與獨自面對生活的能力，爸媽也終將對孩子的人生感到安心與信任。 

傾聽孩子．避免絕對權威

荷蘭爸媽看待親子關係，希望能將孩子視為「朋友」，然而，從嗷嗷待哺的寶寶到獨立自主的成人，教養從來不簡單，韋岱思體會到，與孩子之間的關係，雖然以「成為朋友」為目標，但0～6歲，甚至在青春期之前，「規矩」的教導仍必須以父母的角色要求與規範，以建立孩子的規矩行為。但即便是以「上對下」的方式建立孩子的規矩，韋岱思也很強調要充分傾聽孩子的想法，同理孩子的抗拒心情，並在孩子情緒冷靜後，再予以溝通。 

在孩子0～6歲的階段，上下關係出現於孩子在很多事情無法決定的時候，父母需要幫孩子建立生活習慣，例如：幾點去睡覺、吃飯要坐在餐桌等，不過，上下關係並不代表父母需要利用「權威」來確定孩子「聽話」，因此父母為甚麼設立生活規定，必須跟孩子溝通，直到孩子上小學開始，上與下的距離要漸漸拉近，約於孩子成年後，親子關係逐漸可變成水平的朋友關係。 

台灣的傳統教養，習慣以上對下的權威式教育對孩子進行行為管教，但在一味的「你必須聽我的」的教育模式下，可能容易破壞親子間的關係，待孩子長大，再嘗試修補就會困難許多。韋岱思建議，親子關係的維繫從小就要建立，多聽聽孩子的聲音、多陪伴，在孩子長大成人後，也才能較輕易的將「上對下」的關係轉換為「平等」的對等關係。 

荷蘭爸媽認為，肩負著培養孩子獨立的責任，從小建立規矩不能馬虎，但當孩子到了青春期時，爸媽的角色在調整親子間關係上會變得非常重要，家長必須有意識、主動的將關係轉化，韋岱思回憶自己約12歲至14歲期間，由於爸媽希望建立的規矩都已穩固，爸爸開始把韋岱思視為一個大人，會主動分享關於自己的事情、主動詢問兒子看法，並認真參考孩子給予的意見；而對於兒子生活中發生的事件，也會以朋友的方式參與討論，雖然仍會提出父親的看法，但也非常尊重兒子的想法。

因此，透過爸爸的分享與提問，韋岱思覺得爸爸是真的重視並尊重自己，也因為自己的想法被看重，孩子得以在討論中感覺自己被認可，親子間的關係也就逐漸脫離「上對下」的模式，改以較平等的關係維繫。不過韋岱思提醒，從幼兒時期到青春期，「上對下」到「雙方對等」的教養模式必須循序漸進的展開，隨著孩子心智的成熟度，逐漸開放選項或擴大可討論範圍，且無論是「上對下」或「對等」的親子關係，都不能忽略親子關係的培養與雙方間的緊密連結。