全腦開發更容易

一直到孩子20多歲、大腦前額葉完全發育成熟之前，對嬰幼兒來說，在家中與任何人事物的接觸、探索與遊戲，都能促進寶寶的學習與腦部發育。手風琴音樂家暨神經科學博士李承宗老師表示，大腦就像是一個網絡，各系統各司其職卻互有關聯，充分的讓寶寶透過五感探索世界、增加孩子接觸各種人事物的經歷、給予大腦多元的刺激，將有助寶寶的大腦順利發展。

事實上，無論是運動、美術或其他活動，人類的每個單一行為都能觸發大腦相關系統的活躍，但其中唯獨「聽音樂」這件事，能給予大腦皮層最多的刺激，讓皮層中的數個系統同時活躍，進而讓腦科學家相信：光是單純的「聽音樂」，就能促進大腦進行全腦運動，對大腦正在發展的幼兒來說，具有絕佳的正面影響。

 李承宗老師解釋，欣賞音樂時的腦部活躍區中，尤以聽覺系統、運動系統與掌管情緒的區域有最強烈的反應，其中聽覺系統的活躍，其一就是有助寶寶未來的語言學習，運動系統則與肢體動作相關，情緒系統的活躍則讓孩子有更強的感受力，甚至有助於發展孩子的同理心。

 
同理心悄悄萌芽

人類對音樂的喜愛，從嬰兒時期就可以看出，所有的寶寶不需要任何教導，就能在音樂中手舞足蹈，更不用提在生活中，音樂是如何牽動著每個人的情緒，快樂時聽到音樂感受會加倍，悲傷時聽到音樂，眼淚更容易潰堤。

 時常接觸音樂的孩子，因為有更多機會體會音樂帶動情緒的經驗，往往也能夠更敏銳的感受他人情緒，同理心由此萌芽。同理心讓孩子未來能夠付出更多的愛與關懷打造溫暖的人際關係、讓孩子懂得分享，等於對未來適應社會與培養人際互動的能力提前打下基礎。

提升挫折耐受力

有良好的挫折耐受力，孩子未來便能夠在挫折情境中更周全的照顧自己，無論是音樂、運動、繪畫或其他活動，幫助孩子找到喜歡的項目，並鼓勵他充分的參與其中，能讓他不知不覺在學習的過程中有所收穫，可能包含學習的樂趣、克服困難的自信心或是找到情緒抒發的管道，進而提升對挫折的耐受力。

以學音樂的孩子為例，感到挫折時，孩子可以轉身投入音樂的世界中，暫時拋開不愉快的感受與離開挫折情境，透過音樂抒發情緒後，當孩子再次回到挫折情境中時，不愉快的感受會減少許多，甚至可能可以帶給他忽視挫折的勇氣。

不只活絡大腦．更深厚親子感情

雖然單純聽音樂的行為就能帶給全腦良好的刺激，但李承宗老師更鼓勵孩子能進一步學習音樂，透過看樂譜、彈奏、唱和或肢體律動等學習，更有助培養孩子手眼協調、肢體發展、情緒表達、記憶力、專注力與理解力等能力。

而對於讓孩子認識音樂，李承宗老師則認為越早越好，從零歲開始，除了在家中、車上播放喜歡的音樂，唱歌給孩子聽或是與孩子一起唱歌、提供樂器讓孩子隨時接觸等，都是能讓音樂進入寶寶生活、讓音樂成為生活中重要部分的好方法。而對於音樂的選擇，當孩子還不會為自己選歌時，只要挑選家長喜歡聽的音樂即可，無需拘泥於兒歌或其他特定選曲，只要音樂能引起家長情緒的共鳴，也就能讓寶寶愉快地一起投入其中。

有些家長可能會為了寶寶開始聽古典樂，李承宗老師解釋，古典樂確實相較其他音樂單純，少了人聲的情緒與其他訊息的介入，比較容易引起共鳴，但其實只要是家長喜歡的音樂，能夠讓親子一同投入其中，即便不是古典樂，也能帶給大腦良好的刺激，並在音樂共享的時刻中，增進親子間的親密感。但也提醒家長要注意音樂播放的音量不要太大，不要選擇太吵的音樂，如果要帶孩子去音量很大的場合，要特別注意孩子的聽力保護。

試想與知心好友交談、互相理解時的那種親密感，與孩子共享音樂、分享相同情緒時，即是一樣的親密感在親子互動中滋長，能深刻的在孩子心中留下美好記憶，同時深化親子感情，建議可以與孩子一起尋找彼此都喜歡的音樂，讓共享音樂變得更有樂趣。

胎教音樂的祕密

研究發現，懷孕時期所聽的胎教音樂，其真正良好的影響來自於母親聽到音樂時的好心情，當母親的身心處於放鬆狀態，對胎兒的健康與發育也能促成良好影響。

讓音樂成為孩子的心靈雞湯

親子相處時，音樂可以是情感的催化劑，讓彼此間互動的鮮明記憶深深刻印在孩子腦海裡。曾有研究發現，面對相同的疼痛，剛與朋友唱完歌的人比直接接受疼痛刺激的人更耐痛，因為音樂會引發大腦分泌催產素等愉悅荷爾蒙，不但能增加當時的愉快感受，也能適度的舒緩痛苦感受。

隨著每日大量資訊充斥每個人的日常生活，造成現代人越來越容易感受孤獨、疏離、無法獨處，或是越來越不懂得處理挫折情緒，但若能在幼年時期讓孩子接觸音樂，讓音樂成為他生活的一部分或經年累月的持續學習音樂，音樂便有機會輕易的成為孩子心靈上的支持力量，成為他情緒的出口、激發創意、跨越挫折與調劑身心的良師益友。