學著媽媽每天張羅一家大小的飲食，扮演爸爸拿著工具為家中環境進行修繕工作，扮家家酒的遊戲，讓孩子得以模仿、進行角色扮演，將平日對爸媽的觀察化為假裝遊戲，透過想像力，模擬社會生活，同時強化認知學習。

扮家家酒．促進重要能力培養

　　奇威專注力教育中心執行長廖笙光表示，「扮家家酒」在孩子的發展上，屬於象徵遊戲，藉由使用替代物、扮演角色，孩子能夠對未來生活有所模擬與學習，無論對男孩或女孩，都是重要的學習方式與發展指標。

　　不管是男孩愛玩的「警察抓小偷」、「超人遊戲」或是女孩喜歡的「廚房遊戲」與「照顧嬰兒遊戲」，角色扮演能刺激孩子發揮無限想像力，同時促進孩子的社會化能力。扮家家酒遊戲能為孩子的發展帶來下列好處：

1.精細動作

　　促進手指頭的動作協調能力，透過假裝倒茶水、切蔬菜、工具修繕等模仿動作，孩子能夠對手指的操作能力加以練習，同時也因為透過扮演和練習，提高自我照顧的能力。

2.想像力

　　大量的扮演遊戲可以促進孩子的豐富想像力，想像力豐富的孩子，一個普通紙箱可以當成車子玩很久，想像力較欠缺的孩子，可能必須要看到一輛真的玩具車，才能玩駕駛遊戲。廖笙光執行長指出，想像力越豐富的孩子，其發散性思考力越好，未來比較容易有較高的問題解決能力，不容易被問題表象所侷限，也比較主動；反之，想像力較欠缺的孩子主動性不高，通常一個指令一個動作，比較被動。

　　廖笙光執行長也解釋，3～4歲是孩子想像力大幅發展的階段，這段期間經常進行扮演遊戲，有助孩子想像力的發展，不過約莫5歲左右，孩子會開始理解想像與現實的差異，並逐漸將幻想轉為對科學的好奇。（不同年齡這樣玩）

假想的朋友

想像力蓬勃發展的階段，有些寶寶大約3～4歲時，會出現假想的朋友，長輩的傳統思維可能會覺得孩子是否撞邪或過度幻想，但其實是孩子發展想像力階段的正常過程，家長不必太擔心。

3.同理心

　　玩扮家家酒時，孩子大約3歲多會開始有角色扮演的設定，大約4歲，會開始嘗試扮演別人的角色（假裝自己是媽媽或妹妹等），透過不同角色扮演的過程，孩子開始能學會不同角度的思考，隨著角色互換遊戲的頻率增加，孩子推理別人感受的能力也會增強，有助培養孩子的同理心。

4.社交技巧

　　透過遊戲，孩子能模擬面對問題時，可使用的應對技巧，且當共同遊戲的玩伴有不同應對方式時，彼此之間也能互相學習、互相琢磨合宜的社交與應答技巧。

增加角色．讓故事更精彩

　　廖笙光執行長強調，扮家家酒的遊戲對孩子的發展具有重要性，上述4項能力其實很需要於學齡前慢慢累積培養，而扮家家酒幾乎是最能給予這些練習的一種遊戲。

　　扮家家酒的遊戲通常必須要有3個角色參與，才能讓角色扮演的劇本較多元化，如果家中只生一個孩子，父母陪玩時，可透過玩偶，一人分飾兩角，讓故事有更多樣化的發展，或是為孩子尋找年紀相仿的玩伴，讓孩子能有更多機會投入角色扮演的遊戲中。（扮家家酒．專家這麼說）

男孩多玩．可促進情緒發展

　　扮家家酒的遊戲其實不限於女孩，對男孩來說，工具操作、醫師扮演、英雄救援等角色扮演的遊戲，都可以促進孩子上述4項能力的發展，如果家長願意透過引導，讓男孩多接觸角色扮演的遊戲，可增加男孩練習換位思考的機會，對同理心與情緒的發展十分有助益。在男孩與女孩的情緒發展上，經常可觀察到女孩的情緒發展普遍比男孩快兩年，推測應該也與女孩玩扮家家酒的經驗較多有關。

觀察傾聽．避免過度干涉

　　孩子生得少，家長陪孩子遊戲的時間增加，廖笙光執行長提醒，陪玩時，家長需避免過度干涉孩子的想像力，應秉持觀察與傾聽的原則，讓孩子主導遊戲，避免加入過多批評與指導。而若在長期的遊戲過程中，發現孩子玩扮家家酒時，已滿3歲，完全無法分享玩具且具攻擊行為、已屆2歲，卻還無法依照玩具功能適當操作，如：不知道話筒要放耳朵，或是無法與他人眼神對視，家長都必須提高警覺、尋求專業評估與治療。

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