兩代教養，存在差別

養育孩子是一場長期且艱難的奮戰，年輕父母除了要兼顧工作，下班後仍需花時間陪伴孩子。鑒於工作關係，白天將孩子托付給彼此的父母照顧，已是常態，一來因為父母是親近的家人，二來則是省了額外的托育費用。

但隨著時代更迭、資訊的高度傳輸，新一輩父母對於教育孩子有了新的想法與方式，逐漸與祖輩的觀念形成隔閡。單中興提醒，若缺乏事前的友善溝通，家長們很可能對於長輩教養孩子的行為不理解，甚或是排斥，而成為兩代間衝突的導火線。

單中興建議，年輕父母要及早認清請長輩照顧孩子的目的及規劃，若是在白天上班時間將孩子託付給長輩照顧，事前就需先與長輩溝通，希望長輩如何幫忙以及做什麼事，例如安排固定時間帶孩子出去玩，而孩子的基本能力培訓與教育，則是父母應該要做的事。

隔代教養優缺點大解析

將孩子託付給長輩們照料，是許多年輕父母的選擇，且長輩通常更具備養育孩子的經驗，與此同時，卻也因為教養觀念的差異，而形成兩代間的矛盾。
 

優點	缺點
自己人帶安心與放心	寵溺愛孩子影響發展
長輩養育經驗且豐富	沒有與時俱進做法舊
既省錢且配合彈性高	教養問題觀念差異大
行動自由個人時間多	親子疏離失去主導權
退休生活可保持活力	縮減社交或體力負荷
重新拉回與子女距離	容易陷入義務與責任

隔代教養的衝突來源

兩代之間因世代的差別，對教養孩子的方式存在差異，雙方都是為了孩子好，卻因觀念和方法不同引發衝突，若未及時化解矛盾，則可能演變成兩代之間長期爭吵的議題。

生活習慣

長輩的作息、衛生習慣和飲食習慣等，與年輕家長不同，特別是在幼兒餵食的部分，極易因餵食方式不同，而形成衝突。
例一．孩子已能自己吃飯，長輩仍喜歡餵食孩子
例二．孩子的食物不剪碎，而用嘴巴咬給孩子吃

管教態度

長輩對孫子的管教方式，容易因疼愛孫子的心而稍作放縱，進而引起父母們的不悅。
例一．孩子看電視不控制，一不小心就看許久
例二．孩子能自己穿鞋襪，長輩仍替孩子穿鞋

教養主導權

若長輩與父母應答孩子的問題有所出入，容易使孩子聽從偏袒自身利益的一方，而形成父母管教上的兩難。
例一．長輩說可以這樣做，為什麼父母說不可以這樣做？
例二．長輩說可以吃零食，為什麼父母說不可以吃零食？

教育責任歸屬

若孩子的行為表現不好，父母容易怪罪於長輩平時的教導，而此時孩子的責任歸屬，就會陷入矛盾。
例一．孩子在學校和同學發生衝突，家長卻向長輩說：「您是怎樣教孩子的？」
例二．孩子最近的行為無禮，家長卻向長輩說：「孩子現在都被您慣成這樣！」

單中興爸爸

現任／優兒親子教育集團創辦人暨董事長

資歷／美國SII（Sensory Integration）國際感覺統合協會培訓結業、台灣教育部家庭教育專業人員資格、台灣吉的堡寶仁教育集團感覺統合專業顧問、台北市＆新北市保母協會之兒童發展暨感覺統合專業講師

著作／《教養棒小孩請跟我這樣做！》、《你知道孩子學習優勢力嗎？》、《玩出小天才》等書

 

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