行走安全篇

Case1:搭電梯（手扶梯、廂型電梯）時

電梯導致小孩發生事故的新聞時有所聞，尤其是手扶梯造成的意外，總是讓人看得怵目驚心，林月琴執行長建議，在小孩年紀較小時，若沒必要，就不要搭乘手扶梯，若要搭乘，也要謹記與孩子的順序原則。搭乘往上的手扶梯時，應讓小孩在前；搭乘往下的手扶梯時，就要讓小孩在後，並在快抵達時，協助拉小孩一把。

Point：廂型電梯也是父母與孩子常常使用的設施，在搭乘時，也建議父母要與孩子同進出，避免孩子先進入將電梯門關上。另外，若孩子乘坐推車，父母也要把握同進出的原則。

Case2:從大眾運輸工具準備上下車時

帶孩子出門玩，大眾運輸工具是個方便的選擇，但在搭乘時，父母仍需要注意孩子的安危。在上車時，應讓孩子先上；下車時，則是父母先下，原因在於外邊車輛眾多，較不安全，讓父母先下到外邊，能幫孩子觀察周遭情況。若是孩子能力足夠，能與父母一同上下車，就是更好的做法。

Case3:行走在斑馬線、人行道時

孩子活潑好動的個性，走在馬路上不免讓人膽戰心驚。建議家長，帶著孩子走在人行道時，應是讓孩子走內側、大人走外側，家長才能隨時注意來車情況，因應臨時狀況的發生。

Case4:搭乘家中車輛準備下車時

全家人開著車子出遊，莫過於是最開心的回憶。當到達目的地要下車時，爸媽要注意，別讓孩子自行開啟車門，而是讓孩子留在車內，由爸媽開啟並協助下車。

Point：林月琴執行長分享國外案例，丹麥會傳遞爸媽一個觀念：當要讓大一點的孩子自行下車時，從右側下車，應該是左手開車門，這麼做能讓孩子看向後方，注意後方的來車。

校園安全篇

Case1:下課後，等不到家人接送

將孩子送到幼兒園，放學時若孩子等不到爸媽來接送，應告知孩子不可隨意離開幼兒園，也不可自行跑回家。正確的做法，應是要請孩子留在園所內，並請老師協助與家長聯繫。

Case2:老師對於孩子過度的管教

需有新聞報導指出，有爸媽會在孩子身上找到莫名的瘀青、傷口，後來才發現原來是在學校遭受到老師的過度管教，但孩子不敢說。建議爸媽要告訴孩子「我們之間沒有祕密」，不管是誰對孩子有不喜歡的行為，都必須跟爸媽說，爸媽才能及時處理，減少孩子再度受到傷害。

Point：為了避免孩子遭受到師長的不公平對待，除了與孩子變成能夠分享心事的好朋友之外，在聊天的過程中，也要讓孩子了解，哪些行為是別人不能對自己做的、哪些行為又是已構成傷害。具體地讓孩子了解，才能讓孩子不在爸媽身旁時，也能將自己照顧好。

Case3:遭受到同學間的霸凌

除了老師，在玩鬧的過程中，孩子也可能遭受到同學的霸凌，建議爸媽平常可多用新聞事件警惕孩子，告知孩子遇到哪些情況時，算是霸凌的行為。透過日常生活中的實際案例教孩子判讀，並藉由新聞事件加強學習。

Point：建議爸媽平常要與孩子培養「聊天」的習慣，每天可讓孩子分享在幼兒園內所發生的任何事，爸媽才能從談天中觀察孩子行為，若是有異狀，爸媽也能及時向幼兒園反應。

Case4:與同學間發生肢體衝突

林月琴執行長表示，曾經聽到一個案例，孩子喜歡在幼兒園咬人，老師也無法解決，到了家中才發現，原來是因為孩子的爺爺奶奶，一見到面就喜歡咬孩子的臉頰，讓孩子以為這是表現友好的方式。

由於在幼兒園開始出現社會化的行為，爸媽除了注意在家中的行為之外，也要教導孩子「輪流、等待、協商」等觀念，讓孩子能清楚與同學之間的相處界線，也能玩得盡興。