2歲是人生第一個叛逆期，情緒不穩也難以控制，意外一旦發生便是不可挽回，要多注意孩子的安全，以免發生憾事！

2歲女童尾隨媽媽被汽車捲入車底

3月16日，據東莞時報報導，東莞一名媽媽在麻涌鎮鷗涌村商業街路段照顧2歲女兒時，臨時受鄰居委託看顧兩名小孩，她看到鄰居兩名孩子在馬路上跌倒，立刻上前扶起，卻沒想到2歲女兒在她背後跟著，遭到汽車捲入車底，不幸身亡。



這名韋姓司機表示，他低速駛經事發路段時，留意到左前方有兩名孩童在馬路上嬉戲，還不約而同摔倒了。當時他打算下車把孩子扶起，準備打開車門時，見到一名婦人走到車前了解，於是便開車走了，想不到剛開車就撞上2歲女童，車子突然震動並發出巨響，並將她捲入車底，媽媽見狀驚慌大哭。警方調查後認為，女童未觀察道路情況便衝出馬路，而韋男駕駛時亦沒有確保行車安全，因此雙方都要承擔同等責任。

2歲男童跑到大馬路上遭貨車撞飛

4月29日，據自由時報報導，一名2歲宋姓男童陪同母親回到苗栗大湖老家為男童外曾祖父奔喪，晚間將近7點時男童在大人未注意下跑到大馬上，因跨越馬路遭無照的24歲黃姓男子駕駛的小貨車撞飛，搶救後宣告不治。親友原本正在辦喪事又遭逢男童噩耗，悲慟不已。





黃姓司機表示，正下班從大湖鄉沿台3線要返回獅潭鄉家中，行駛時速約60～70公里，發現男童出現在馬路上時距離貨車只有5～6公尺，當時雖立刻往左閃避，仍無法挽回憾事。

警方目前將依過失致死罪移送黃姓司機，也呼籲民眾慢行，也請家長注意看護幼小兒童行走安全，避免發生事故。

2歲孩子就是小小探險家、實驗家，會嘗試用錯誤方式解決問題

兩起奪命事故不約而同發生在2歲孩子身上！楊孟儒在擔任台大醫院臨床心理中心臨床心理師時發表的〈兩歲的孩子為什麼總愛說「不」？〉一文中表示，8個月大之後，孩子開始會爬行，靠自己在環境中移動的同時，也藉著互動持續增進動作、語言和認知的能力。他們就像個小探險家，想要發現生活中各式各樣的新大陸。但是到了1歲半左右，他們漸漸發現原來當採取一些行動時，也會在外在環境中造成不同的結果。這種感覺實在是太棒了！於是他們從小小探險家變成了小小科學實驗家，除了好奇以外，更想要有目的的解決問題。

在認知發展方面，1歲半左右的孩子可以藉著這些探索、模仿，學到新行為，也開始用嘗試錯誤的方式來解決問題；2歲的孩子則開始預期自己的行為會造成什麼後果，也比較不衝動，並且漸漸把對物品的好奇心，轉移到人際互動上。在語言發展方面，孩子已經可以理解簡單的指令、認得常見物品、也可以講50個以上的字彙了。（推薦文章：孩子情緒發展有異狀？6點可觀察 　2歲是調整情緒力關鍵）

孩子1歲半之後，情緒不穩、不願意跟父母分開……

楊孟儒臨床心理師認為，就社會化能力變化來說，1歲半左右，孩子會開始明白一些日常例行發生的事務，隨著語言表達能力的進步，也漸漸不需要用哭來表達需求，但情緒還不太穩定。到2歲左右，孩子會希望自己成為被注意的焦點，不願意跟父母分開（事故中的2歲女童就是如此），可以完整表達各種情緒，也能做一些簡單的家事（例如撿玩具）。到了2歲半左右，鬧脾氣更是到了顛峰，解決問題時也不肯接受別人幫助，會抗拒日常事物的改變，而完成事情時渴望得到他人的讚美。

了解孩子在這段期間所經歷的變化，就不難理解，一個2歲的孩子，在接受自己並不是宇宙中心的事實之前，一定會掙扎並試圖宣示「我還是宇宙的中心！」。除了用嘴巴說出「不！」、「不要！」以外，在行為上更是表露無遺，讓許多父母感到難以控制。

爸媽別忽略，維護2歲孩子安全3大步驟！

在《2歲小霸王（Making the Terrible Twos Terrific，Jon K. Rosemend著）》一書中，整理出對2歲孩子的管教有以下幾個目標：
1. 對孩子的行為設限，但是不能干擾孩子能力的成長。
2. 幫助孩子培養挫折忍受力、接受不能得到滿足的事實。
3. 要讓孩子相信，父母才是掌控一切的力量，能夠保護他、供給他的需要。

楊孟儒臨床心理師提醒，要讓2歲的孩子成長，就要引導孩子學會合作、創造和自制，提供以下幾個生活上可以實行的3大步驟給爸媽參考：

妥善管理環境

把危險、易碎、不能碰觸的東西先收好，把孩子可以用來探索、試驗的物品拿到他可以取得的高度或位置，讓孩子在探索過程中增進心智發展。大約到2歲半左右，孩子對物品的分辨能力較佳時，慢慢教導孩子理解哪些物品不是玩具，設定出界線，再慢慢將家裡恢復成原來的樣子。

適當溝通

這個時期的孩子要學會規範，並且學習配合環境中的要求，因此在生活中爸爸、媽媽所給他的指示就是最好的訓練；當他們知道不能為所欲為、要與大人配合時，同時也就培養了忍受挫折、忍耐的能力。給2歲孩子指示時，要注意到指令要具體明確，用字儘量短、但清楚，語氣也要堅定，這樣才能幫助孩子們遵從大人的指示。

事先對問題預作準備，不只是事後反應

對於孩子的教養，重點不在有沒有處罰，而是有沒有進行有效的管理。要進行有效的規劃必須：
1. 了解問題發生在什麼情境。
2. 先想好一套方法來處理這個問題，到時候就能理智面對。
3. 想好計畫後，事先告訴孩子你的決定、計畫。
4. 貫徹計畫。