陸劇《三十而已》之前有個片段，在網路上引起媽媽的討論。

      在片段中，溫柔賢淑的家庭主婦顧佳，兒子在學校被欺負了！他被其他家長鎖在屋內，甚至還被當面嘲諷有孤僻症！顧佳接孩子的時候，看到他哭得撕心裂肺，還被冷言冷語。心中又心疼又氣憤。

      冷靜如她，先把孩子帶開，溫柔地安撫孩子，但看向那兩個家長的眼神中，她的眼神卻充滿了殺氣，眼眶都紅了！

      相信遇到孩子被欺負，不管是多麼溫柔的媽媽，都會燃起心中怒火，變身為綠巨人浩克吧！安撫好孩子後，只見顧佳包一甩、表一摘、鞋一脫，推著那兩位家長一起進小房間裡，關門開啟了一打二的模式。這時候小房間傳來此起彼落的求饒聲，門外的家長都驚呆了……

 

      這時媽媽哪還顧得了「體面」和「情面」呢？母親對孩子的心疼，會讓我們有跟全世界對抗的勇氣。
      這個片段把媽媽的強悍，和最後一個人抱著孩子回家的不容易，描繪地如此細膩寫實。也讓許多媽媽網友直呼：「太解氣！」「太帥了！」

      若孩子碰到學校霸凌，你會怎麼處理呢？
霸凌者、母老虎、壞孩子、怪小孩......你的孩子在無形中被貼上標籤了嗎？

名模吳品萱母親曾為她出氣，自此建立信任感：「所以我也要當個挺孩子的媽媽！」

      名模吳品萱小時候曾在學校被同學欺負，她的媽媽的處理方式，影響了她也想要成為「像我媽一樣」的媽媽。

      「上幼稚園前，我媽只告訴我一件事——『如果有人先打妳，妳就打回去，我一定會幫妳。』我讀大班的時候，事情還真的發生了。當時我負責管理放學後的小小朋友秩序，對方是中班的男孩，吵鬧被我罵之後就用力打了我的手臂，於是我不甘示弱地一巴掌打回去。對方媽媽氣炸了，要我媽來學校一起道歉。我還記得那位燙捲捲短髮的媽媽，穿著花花的衣服帶著臉紅紅腫腫的兒子，對著我們咆哮。當時超害怕我媽轉頭罵我，但她沒有。
      我媽溫柔而堅定地對那位媽媽說：『是妳兒子先動手的。』對方氣急敗壞說：『我兒子只有打妳女兒手臂，妳女兒打我兒子的臉。』只見我媽淡淡地回她：『我女兒這麼高，她只打得到妳兒子的臉。』是的，我還真的比那個男孩高了兩三個頭。從那次之後，我就知道我媽挺我、信任我、怕我受委屈，並且說到做到。」

      所以從小她就知道有一個能依賴、能信任的媽媽是件非常幸福的事。在學校受了委屈、和朋友不愉快、甚至和男朋友吵架，她都會找媽媽訴苦，因為她知道媽媽是最好的傾聽者，和她站同一陣線。我從來不覺得獨生女的成長過程會孤單，因為我媽就是我最好的朋友。因此，當她成為媽媽之後，就期許自己能做兒子最大的後盾和依靠。」
從《梨泰院Class》看原生家庭對價值觀的重要性，不判定你是好人或壞人，只論你信仰什麼樣的價值觀！

孩子面對霸凌，媽媽的解決方式將影響孩子未來面對衝突的態度

孩子在學校被人欺負了，身為爸媽，我們該怎麼做？

       許多家長在當下都會氣昏了頭，一聽到孩子被人欺負了，就會怒火中燒，然後理智什麼的全沒了，腦子裡只剩下一個念頭——「替孩子出頭。」
      雖然大多數家長覺得一定要「教訓」回去，但所謂的教訓並不是建立在「以牙還牙」的基礎上，而是要先搞清楚前因後果，了解孩子為什麼被欺負，怎麼聰明處理，才可以痛快解恨，又能讓孩子從此以後避免再被欺負。家長的處理方法，將成為孩子未來在處理衝突時的解決方式。

    愛琳•柯拉博是神經科學家，也是母親，她用深入的科學知識與簡明的語言，寫成了《孩子的第二天性》這本書。這本書談的是每天只需花幾分鐘來培養孩子所需的技能，就能運用不同的方法，來面對每天的日常生活。

    面對霸凌，也是一種生活技能。如果學校發生霸凌，我們可以先聯絡老師或是學校的輔導人員。但當發生霸凌行為時，而孩子又不希望你和別人提及此事，該怎麼辦呢？

    霸凌是不分年紀的議題，即使你成年了，也許還是會為了許為這件事情困擾(職場霸凌、社會霸凌等)，即使成年了，我們仍在學習如何有效解決衝突。但即使你不擅解決衝突，你還是要教導成功武裝你的孩子--因為這些技巧在學校裡都教得不夠。

聰明面對霸凌，可以帶孩子練習這5步驟！

    如果你的兒子在公園裡和另一個小男孩發生爭執，你正巧在旁邊，你可以怎麼做？你們可以離開，而無視另一個小孩的粗魯行為，或是單獨和兒子談論這個問題，但堅持一下—直接和那位小孩交談，反而更好—這會讓兒子看見你如何處理。小孩會觀察你和那位小小冒犯者互動的方式。

    即使你並不擅長面對衝突，也沒關係。孩子對你的拙態不會那麼在意。但我們必須要練習，為孩子做示範！

    如果孩子只有獨自一個人面對，該怎麼辦呢？你能提醒他記得採取明確的步驟：

1. Say說：說出你的感受
2. Tell告訴：告訴他們的行為是不對的
3. Ask訴求：給對方空間回應你，你認為對的事情。如果這樣做無效…
4. Find找：找別人玩。決定想不想跟哪些人一起玩是你的選擇。
5. Find找：找大人。有些情況不應完全由孩子自己處理。確保孩子知道到哪裡求救。

    家長可以為幼兒想出一些有創意的方法來導正情況，在有衝突的情況下，他有數種行為的選擇：他可以哭、可以用鉛筆戳那個小女孩。但首先，爸爸媽媽可以引導孩子必須先用頭腦去想出有創意的替代方案--例如勇敢告訴同學停止這種行徑，或是可以跟老師要求換座位。

    有一天，孩子終將自己面對衝突。與其幫孩子把阻礙處理掉，爸媽不妨也試試幫助他找到方法：持之以恆，然後再強化你所樂見的解決方案。抵抗霸凌也能是一種創意練習！

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