Point1

Why？寶寶為什麼喜歡你丟我撿？

對於寶寶成長發展到特別的階段，會特別喜歡你丟我撿的行為，行政院衛生署基隆醫院精神科陳靜怡心理師表示，可從寶寶的動作發展觀點、依附心理以及認知發展三分面分析解釋。

動作發展觀點

寶寶在剛出生時即具備手掌抓握的反射動作，會本能地抓住身邊的物件，而隨著年齡成長，依序自頭部、頸部、上肢到下肢的「頭部向下」、軀幹中心向四肢末梢的「中心向外」兩種順序發展動作技能。到了1歲至2歲時，已可藉由精通手部的各種動作，學習協調和整合的技巧，此時也就容易出現寶寶拿筆亂塗鴉、亂丟東西等行為；而兩歲以後，動作發展更精細，會出現喜歡投球、或可畫直線等有方向性的運動。
　因此，從動作發展觀點來看寶寶你丟我撿的行為，可以說寶寶正處在神經動作與肌肉發展成熟的自然現象，寶寶藉由抓握、扔擲等動作，訓練身體肌肉與神經的發達。

依附心理觀點

另一個面向來看寶寶你丟我撿行為，可從心理學的依附心理來解釋。寶寶與爸媽（或照顧者）之間會自然產生依附關係，寶寶藉由觀察外在環境或與照顧者的互動反應，產生不同的情緒反應，其中包含安全依附和不安全依附兩種。相關研究發現，滿足安全依附關係下成長的寶寶，會放心地學習探索周遭環境，成長後解決問題能力較佳、也較具創意；而處在不安全依附的情況時，寶寶易出現具敵意或攻擊性的行為表現。
　因此，若從依附關係看你丟我撿行為，可能發生於寶寶未能被滿足安全依附的狀態下出現，而出現以丟玩具或破壞的行為，吸引照顧者的關愛或注意的行為。

認知發展觀點

認知發展可說是寶寶理解環境的方式和能力。例如，寶寶會用其自我中心的感覺和能力來探索環境，0到2歲的寶寶會用某些活動來建立物體恆存以及因果關係的感覺，透過不斷丟擲物品瞭解「丟了以後會怎樣」來探索環境，或者爸爸媽媽會發現此時期的孩子喜歡玩遮眼、閉眼的「看不見！看見了！」的遊戲，用自我理解的方式體會物體存在的感覺。
　因此，爸媽可利用寶寶能理解的方式，幫寶寶操作或示範，讓寶寶理解之後；在避開危險的因素，改以安全的行為取代後，提供適當的練習機會給寶寶學習技能，相對也可減輕父母教養上的挫折感。

Point2

When？幾歲的寶寶喜歡你丟我撿？

0至1歲

一般來說，剛出生的新生兒僅能做出簡單的肢體動作和抓握反射行為，利用手臂或關節體會抓住物件的感覺，但並非是以眼睛實際看到而接觸，僅為反射動作，直到4至5個月後，寶寶慢慢地會將注意力開始外移，探索外在環境，並學會用雙手抓握物件的「手指夾取」能力等粗略的動作學習，且會出現對照顧者或他人微笑、生氣等情緒反應。

1至3歲

寶寶1歲以後，為了訓練神經及肌肉發展，會慢慢出現更精細的動作，同時也需要透過協調與整合的技巧練習，來訓練手部肌肉的動作。特別是在2歲前，寶寶因為精細動作訓練的需求，以及探索環境的關係，就會開始出現對拋擲或將物品丟到地上的行為，看看會發生什麼變化的探索行為。藉由不停地丟玩具、用不同方式丟看看、觀察丟出去會怎麼樣的實驗性方式，來認識周圍環境。或是開始會喜歡拿筆到處塗鴨，或是會有丟球、投擲物品的行為發生，而此類行為會持續到寶寶3歲左右。另外，此時寶寶會與照顧者產生強烈依附的情感，若能在此時促進與寶寶的安全依附關係，讓寶寶感到安全無虞，寶寶也更能放心地探索周遭環境，避免寶寶用錯誤方式認識周遭環境。

Point3

What？此時期寶寶還有哪些行為動作呢？

從面紙盒裡不斷抽出面紙讓它飛揚，或是將異物或手指放進插座，也是寶寶探索周遭環境的一種表現。寶寶滿1歲之前很難分辨哪些事情是「不可以做的事」或是「有危險的事」，爸爸媽媽可先將危險物品以及不能讓寶寶碰觸的東西，先行收拾好，插座加上蓋子來避免寶寶觸電。如果寶寶很喜歡玩面紙的話，可預留一點面紙做為互動或遊戲專用的即可，而且具危險性的動作，可用反覆告誡的方式讓寶寶有警惕的印象來教導寶寶。

Point4

How？爸媽如何跟寶寶互動？

遊戲是寶寶認識社會的一種形式，爸媽若能運用小遊戲幫助寶寶學習，便能將遊戲轉變為成長學習的一個良好工具，以下規劃了三種方式，讓爸媽從遊戲或互動陪同孩子成長學習。

玩黏土．玩沙盤

從動作發展觀點來說，寶寶你丟我撿的動作是用來訓練肌肉動作，那麼爸爸媽媽可以透過與孩子一同捏黏土或是玩沙盤，讓寶寶透過抓握能力，達到訓練寶寶握力與肌肉動作，並增進親子關係的效果。

玩具．球球丟丟樂

寶寶喜歡透過丟東西的方式，建構「物體恆存」的概念，了解人或物品不見了，是因不在自己視線範圍，而不是不見了。爸爸媽媽可以和寶寶一起丟東西，例如：先安排好一個裝玩具或球的籃子，引導寶寶將球放進或投擲進籃子內，再讓寶寶看見籃子裡面的玩具或球，建立物體恆存的認知概念，同時紓解你丟我撿的困擾。

語言告誡

寶寶除了你丟我撿外，還會有把手伸進插座或抽衛生紙等行為。但1歲以後的寶寶，已可藉由觀察得知外在環境狀態，並有學習模仿大人的能力，因此爸爸媽媽可試著與寶寶溝通，告訴他「不可以亂扔」或是「手放進插座會怎麼樣」的告誡誘導，寶寶有時雖然無法理解，但經過反覆記誦之後，也會對訴說的動作有所印象，認為是危險行為而有所警惕。

找出問題點 輕鬆解決你丟我撿困擾

總之，寶寶亂丟東西的原因很多，但大多屬於正常的成長發展行為。爸爸媽媽可多留意觀察，找出問題的癥結，採取不同的因應方法。在寶寶的發展階段過程中，以寶寶所能理解的方式，協助寶寶直接操作、大人示範、或是運用想像表徵等方法，讓寶寶理解父母的要求，將可使父母減輕教養上的挫折。
　若同時能提供寶寶合宜的技能練習機會，並培養寶寶安全依附與健康的心理社會發展，最後在寶寶可理解的範圍內，限制危險行為，改以安全的行為取代，將可大大改善教養寶寶的困擾。

陳靜怡臨床心理師

現任／行政院衛生署基隆醫院精神科臨床心理師

經歷／世新大學社會心理學系兼任講師

學歷／國立彰化師範大學輔導與諮商學系博士候選人
         美國加州州立大學福樂頓分校臨床心理學碩士