猶如一張白紙的寶寶，對世界的任何一切都感到好奇。在安全的考量下，「玩具」無疑是寶寶1歲前的最佳玩伴。只要父母能靈活運用，在寶寶不同成長階段給予不同刺激，將能對寶寶的未來發展有所幫助。

耕莘醫院新店總院復健科職能治療師郭懿慧表示，每個寶寶內在都有一股強大的驅動力，促使他去探索環境；透過不斷地探索與嘗試，能刺激感官的學習，而知覺功能的發展需借助多元感官系統的整合。
以下將針對1歲內的寶寶，依三階段月齡別，來探討發展過程和適合運用的玩具類別。

0～4個月大寶寶

1 發展歷程

視覺

1個月大的寶寶，已經可以認得出照顧者（如父母）的臉，以及對他而言的其他重要物品（如奶瓶）。這時候寶寶的眼睛會跟著物體移動而轉動眼球。
到了3個月大，寶寶開始會注視著在他附近的物體，且隨年齡增加，已可漸漸注視較遠的東西。

觸覺

郭懿慧治療師表示，寶寶最早發展的感覺就是觸覺，因此未出生的胎兒對於觸碰與痛楚，已經有相當反應。她補充，初生嬰兒尤其對於嘴唇旁、手掌、腳掌上的觸摸最能產生反應。

聽覺

剛出生的寶寶能夠聽到很多不同的聲音，但他仍然較喜歡人聲，特別是聲調頻率高一點的，並且能夠將頭轉向發出聲音的來源，也能夠分辨出照顧者的聲音。

味覺

初生寶寶已經能夠分辨出甜、酸、苦的味道，但卻對鹹味沒有反應。郭懿慧治療師說明，要到4個月大，寶寶才開始發展出鹹味功能，並會有明顯偏愛鹹味的動作。

嗅覺

寶寶剛出生沒多久，就已經能分辨一些食物的氣味，也能轉向氣味的來源。郭懿慧治療師表示，如果面對難聞的氣味，嬰兒會將頭轉開。此外，寶寶喜歡母乳的氣味。

精細動作

3個月大的寶寶，手通常是呈張開的狀態。郭懿慧治療師表示，當有東西觸碰到他的手時，手會自動地握起來，但以小指側的三指為主，效果不好，而且還不能主動放鬆。

2 玩具運用

懸吊玩具

郭懿慧治療師建議，父母可在嬰兒床的四周懸吊會旋轉、發出聲音的玩具（如音樂鈴），以引導其追視並誘導轉頭，如此可幫助寶寶練習轉動頸部和外眼肌的協調，還能增加視聽覺的刺激。

手搖鈴

由照顧者手拿搖鈴，引導寶寶注視著，然後慢慢移動搖鈴；在確定寶寶有看著搖鈴時，再將它慢慢地移至另外一邊，之後來回緩慢移動，鼓勵寶寶眼睛跟著移動。這對於視聽刺激相當有幫助。

拉繩玩具

首先讓寶寶平躺，再將附有拉繩的玩具懸吊在寶寶上方（掛著或手拿著皆可），以鼓勵並引導寶寶伸手拿玩具。郭懿慧治療師建議，父母如能多以手拿玩具讓寶寶碰觸，更能增進彼此間親密互動。

5～8個月大寶寶

1 發展歷程

觸覺

郭懿慧治療師表示，在6個月大之前，寶寶大多還是使用嘴巴來探索、認識物體；但從6個月之後，寶寶開始會使用手，以觸摸等方式，認識外面的世界。

精細動作

有別於0～4個月還不夠自主、熟練的小肌肉動作，此時期的寶寶開始會有手臂和手的大動作出現（如抓握），像是拿湯匙敲桌子、兩隻手互碰並注視等，並且6個月大的寶寶手腕已會轉動，代表著有更多的動作玩法。此外，郭懿慧治療師補充，6～8個月的寶寶會使用拇指和食指拿小東西、拉細繩子，也會用食指去戳洞。

2 玩具運用

手搖鈴

郭懿慧治療師表示，讓寶寶坐在父母的腿上，面向桌子，然後把手搖鈴放在桌上，讓其位置在寶寶伸手可拿到的範圍內；接著，鼓勵寶寶去拿搖鈴，或是把搖鈴放到寶寶手中，鼓勵他搖動玩具。藉由如此，讓寶寶學習抓握和搖晃，使其更熟悉手部動作。

音樂玩具

首先，準備一個能夠上發條並發出音樂的小玩具，擺在寶寶看不見的地方。然後轉上發條，問：「哪裡有聲音呢？」當寶寶轉頭朝著有音樂的方向時，父母別忘記稱讚他。郭懿慧治療師建議，父母可重複此遊戲，每一次重玩時，將音樂玩具藏在房間不同處，如藏在枕頭下，讓寶寶爬到玩具位置。這種主動尋找的動作，有助於觸覺和精細動作的發展。

拉繩玩具

有別於0～4個月寶寶只能碰觸，這時候的拉繩玩具能發揮較大功能。郭懿慧治療師說明，讓寶寶趴著玩，父母將玩具的拉繩放在寶寶兩手之間，鼓勵他抓住繩子，並進而把玩具拉進手裡。這有助於抓握的強化練習。

小積木

這也是一項關於抓握的刺激練習。首先，讓寶寶坐在照顧者的腿上，面向桌子，再把小積木放在桌上，而這是寶寶伸手可拿到的範圍；接下來，鼓勵寶寶伸手去拿小積木，寶寶拿了一個小積木後，再放第二個小積木在桌上，父母再鼓勵他拿一次，可不斷重複進行。

3 注意事項

※小心玩具被吞

7個月左右的寶寶正值口欲期，一拿到東西，就很喜歡往嘴裡送，因此最怕他把玩具吞入或卡在喉嚨中，請一定要多注意。

※選擇安全玩具

給寶寶玩的玩具，最好要選擇耐咬、耐敲、容易清洗、不會脫色、不易破碎、無稜角、無臭且通過檢驗的安全玩具。

9～12個月大寶寶

1 發展歷程

精細動作

郭懿慧治療師表示，9～12個月的寶寶已經有很多種的玩法，例如敲打東西、丟擲物品、拉下桌布等等。在玩耍當中，寶寶手常常會橫過身體的中線，而他的動作也已經更加熟練；之後，才能學著自己使用湯匙吃飯、拿彩色筆塗鴉，甚至使用其他工具。

2 玩具運用

小積木

郭懿慧治療師表示，在此階段，針對不同月齡別的寶寶，各有其引導的遊戲方式。她說明，當寶寶9個月大時，父母可向其示範「互敲2個小積木」的動作，促進左右手的互動；10個月大時，鼓勵寶寶把小積木放到父母的手上，練習定點放置物品；11～12個月大時，準備一個杯子，鼓勵寶寶把小積木一個個放到杯子中，再強化其定點概念。

拉繩玩具

這裡的拉繩玩具可說是之前的進階版。郭懿慧治療師建議，讓寶寶坐在照顧者的腿上並面向桌子，然後把附有拉繩的玩具懸吊在桌緣下，離開寶寶視線，接著鼓勵他把繩子拉起來。

小厚圖文書

坊間有許多可愛精緻的厚紙圖文書，都是促進寶寶發展的小幫手。建議讓寶寶主動學習打開小厚書，以增進精細動作的技巧。

玩具對未來發展的幫助

由於每個家庭生得少，難免父母會有過度保護寶寶的狀況。對此郭懿慧治療師提醒，給予寶寶適當的刺激，幫助整合每個階段所學習到的知覺能力，才是對其未來發展的最大幫助。例如觸覺與視覺的整合能增加手眼協調能力和工具操作熟練度，觸覺和聽覺的整合可促使寶寶能精確地控制主動動作和技藝學習。這不但有助於畫圖、閱讀、寫字等技能的學習，更在專注力方面有所影響。
「玩具」色彩豐富、種類多元、安全性佳，因此郭懿慧治療師認為，玩具是父母引導寶寶發展的最好媒介工具。

郭懿慧　治療師

現任／耕莘醫院新店總院復健科職能治療師

經歷／耕莘醫院新店總院復健科職能治療師

學歷／長庚大學職能治療系