最適合新世代父母的育兒秘笈
＊為什麼總是調皮搗蛋？ 孩子不是討罵，而是在討玩。
＊跟你最像的孩子，就是最難教的孩子。想要改變孩子，父母先改變自己。
＊媽媽們，不是妳不夠好。是太累了！該停止自責的負能量。

三歲前被打罵教養，五歲後打人的機率是五倍
研究發現，三歲前被用打罵教養，在五歲後打人的機率，比一般孩子高出五倍；而且烙印在潛意識裡的打人行為，跟你當下教育對孩子說「你怎麼可以打人？」相比，會讓孩子更混淆，腦袋裡產生更大的抵觸，修正行為自然要花上好幾倍的功夫！
根據二○一六年發表於〈家庭心理學〉的一篇整合分析研究指出（這是實證醫學中最高等級的研究），在剔除家暴的相關研究後，分析出家長用打的方式教養小孩，不僅沒有改善孩子行為的效果，反而會造成許多負面影響，包括：危害兒童的心理，甚至會產生精神疾病：體罰容易讓孩子有攻擊性和反社會性，對親密關係的認知也產生錯誤，例如會攻擊他們的父母，或可能去毆打自己的女朋友。
另外，在二○○九年和二○一○年均有研究發現，掌摑孩子會令大腦前額葉區域的灰質減少，這個腦區域主要負責判斷力和思考能力，灰質減少會造成孩子的學業表現、智力下降。

打罵的替代教養法
爸媽的教養行為，絕對會影響下一代的教養判斷。打罵教養代代相傳，但卻不是有效教養，對孩子的身心發展也絕非好事。當爸媽的，應該要找到除了體罰之外，對孩子最有效的處罰、或能刺激好行為的方式。
【以下有幾種可以替代體罰的方法❤❤❤】
1.帶孩子去罰站讀秒，結束時，讓他說對不起，並完整地說出「我下次再也不敢打弟弟了！」等錯誤行為。
2.把孩子帶到面前來，限制他接下來的活動，請他好好看著你，跟他說你現在非常生氣，因為他做了一件非常危險的事，不准嘻皮笑臉，請他觀察自己做了什麼。例如，他動手，讓人家痛到哭，如果換成他自己，會喜歡這樣嗎？
3.罰勞務活動，如收玩具、整理家裡、幫忙當小幫手等，來換取原諒。

禁止孩子最喜歡的活動當作懲罰，跟孩子說：「亂丟玩具沒收拾好，下一次就不會再有玩遙控車的機會。」、「鞋子亂丟，就不要出門，戶外的活動是你自己耽誤的，你動作越慢，玩的時間及項目就越少。」、「警告好多次還打人，我們得將弟妹跟你隔離一下，因為你動手，他會怕你，你必須嘗到沒有人當玩伴的滋味。」在限制孩子行動的情況下，讓他重複說出自己下次該做出的好行為。例如，沒有經過別人同意就動手拿或搶人家的東西，可邊罰站邊說出：「我下次會先問別人，不會先動手！」

此外，當孩子出現不適行為時，家長如果想要根本解決孩子的問題，最重要的就是蒐證，先好好地深呼吸，冷靜後再去面對孩子，事後思考孩子行為前因後果的七個W（Who、When、How、Why、What、Where、Whom），才能好好分析孩子的行為如何處理。

共同討論，孩子也需要大人尊重
當孩子逐漸長大，如果不服大人的管教，就會開始用愛頂嘴、唱反調、罵不聽的方式表現。尤其是在四歲以後，孩子語言發展已經很好了，但認知能力還不像成人一樣成熟，因此，爸爸媽媽應該常會覺得小孩很愛狡辯，淨說些歪理；但對孩子而言，他卻覺得自己說的很有道理，父母說的才是歪理。所以，爸爸媽媽一定要以理服人，和孩子建立出正確的共同討論模式。

有效的親子溝通術
1.雙方都有表達意見的機會，先讓彼此充分陳述想法，不要急著指出對方意見的缺點或嘲笑對方的意見。否則孩子會覺得沒什麼好講的，因為一講就會被批評。
2.如果孩子在表達意見時無法說明得很清楚，試著客觀地為他澄清他想表達的意見，幫忙他把想法說出來。
3.每個意見都個別討論其優缺點，包括父母的意見也不例外，孩子才會覺得心理平衡。
4.決定一個雖然不是雙方都完全滿意、但彼此也能接受的結果。

與孩子溝通時，善用同理的角度，別總是一開始就自以為是地想要糾正孩子。
有些孩子其實比較拉不下臉認錯，這是很常見的情況，這時爸爸媽媽可以給孩子一個台階下。例如，我們家會把愛亂叫愛生氣的小孩叫做王小鴨（取自孩子們都愛的唐老鴨），在孩子生悶氣無法打破僵局時，我們就會說：「你該不會又是王小鴨吧！王小鴨你為什麼又來我們家？」這招很有效，孩子有了台階下，就會接著說道：「對，剛剛是王小鴨啦！我現在回來了啦！」這其實也是我們親子間共同的默契，也顯然是「雙贏」策略。

書名：
教養的秘密：無效管教Out，科學育兒 In，兒童發展專家王宏哲的新世代教養術
作者：王宏哲
出版社：時報文化