去年2020年，性侵害案件通報件數為1萬334件，被害人有9212人，其中兒少被害人高達5979人，占64.9%，疑似校園性侵害性騷擾及性霸凌通報件數不斷升高，兒少在安置機構內，被通報遭到侵害的數據，亦呈現逐年增加的趨勢，其中有兩大項數據指標值得我們關注。（推薦文章：性教育不只是教孩子保護自己！避免孩子變霸凌者，從小要教導規則因人而異！）

．增加3成！加害人未滿18歲，且被害人未滿16歲之「兩小無猜」

    根據衛福部近10年統計，疑似兒少性侵害案件，有近3成屬於加害人未滿18歲，且被害人未滿16歲之兩小無猜案件，教育部統計更高達47.47％，他們往往出於對性的好奇才會偷嚐禁果，令人擔憂的是，在現行制度下，我們對於兒少性侵害行為投入的心力太少。

    若是為兩情相悅下的狀況下，依法強行送辦，恐怕會造成孩子們內心莫大傷害，為考量兒少最佳利益，建議應該先以輔導為主。

．增加！男童性侵害

    重大兒少性侵害案件相關數據分析，發生侵害的地點為學校及安置機構內，行為人為老師、教練或長官等有絕對權勢者，占比76.5％。自2005年至2010年期間，18歲以下男童被害人有明顯增加的趨勢，這結果顯示兒少人身安全保護仍存有相當風險。且點醒了我們，孩子遭受性侵害並不分性別，所受的創傷程度及影響都很深遠。

    為了孩子的身心健康，監察委員建議衛福部應研擬相關草案，針對性侵受害者年齡介於0至6歲的兒童，研擬一律訪視，並評估其身心狀況，提供協助措施，以達到及早預防及早介入的效果。

教育人員對性平事件，處理態度兩極分化

    監察委員也發現，當有性平事件發生時，教育人員處理的態度，往往容易出現兩極化的行為表現，一則採取凡事都通報的「卸責式通報」以避免責任，另一則採取逃避的態度，拒絕接收到相關資訊避免通報，而無論是哪種，都無法有效保護到孩子們。當孩子遭受到侵害時，師生權勢關係、家長的態度，及求助的環境及管道不安全、不友善，都可能導致孩子們對於告發心生膽怯，進而選擇隱忍，才會讓黑數持續存在，盼政府機關應該正視此問題。

    上述這些都是通報後才做出的統計，而我們也知道，在這些數字下，沒被看見的社會角落，仍有人正在或是持續受害，因此數字往往只是表面，我們該深究的永遠都是那些等待被救援的受害者們。

    性平教育的普及之所以重要，並非是幫孩子的早熟背書，而是教育孩子在爸媽無法保護他們的情況下，他們能有足夠辨別是非的能力，以及大聲說不的勇氣，而不是在懞懂未知的情況下，被有心人，以「愛」之名行傷害之事，造成孩子錯誤的認知與心靈上永久的創傷。



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