這陣子應該有不少父母親注意到兩則新聞，一則是7-11超商於某日清晨發生命案，起因為蔣姓男子因未戴口罩被店員規勸，後竟持刀猛刺30歲蔡姓店員致死一案。蔣姓男子身分被起底，為知名紙雕師。而另一則新聞則是因名車瑪莎拉帝被擦撞，張姓男子手持球棒夥同他人將18歲宋姓大學生打成重傷，宋姓大學生曾一度昏迷住進加護病房。

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正義，該如何定義

    「我們每次聽到這種新聞時，出現在心理的第一個念頭是什麼？是不是都會覺得『這種人不如死了算了』，或開始指責這些父母『你們怎麼會教出這種小孩』？」

    諮商心理師葉北辰舉電視劇《我們與惡的距離》內的重要概念為例，劇情描述一位犯下無差別殺人事件的李曉明，圍繞在他身邊的加害者與受害者，怎麼重建生活的故事。而在這樣的事件裡，誰是好人？誰是壞人？誰需要被懲罰？誰又值得找回自己的人生？

    而每每這樣類似的事件發生後，社會輿論總是充斥著正義之聲，多數人會自然的為事件裡的人們貼標籤，惡之欲其死的想法在此刻極為自然，卻不知道一個看似很正義的想法，卻有可能引起其他牽連與波動。你的正義可能無法拯救任一個家庭，反而可能毀掉了更多。

教養，影響孩子一生

    每個人都會生氣、也都曾憤怒。葉北辰說，但事實上，我們與這些犯罪者之間，並沒有距離，差別只在「你我沒有出手而已」。而有沒有出手，確實就和教養息息相關，葉北辰表示，教養這件事，說穿了就是：「我們如何去影響一個人」。

    如果你可以發揮影響力，引導你的孩子面對憤怒、處理憤怒，當他學會了如何面對自己情緒時，他就不會變成用暴力來處理問題的人。很多父母親若發現孩子用「打人」的方式去面對他遇到的問題，多半都有幾個反應：

1.告訴他「你不可以這麼做，這麼做是錯的」。

2.要孩子馬上認錯。

    但葉北辰認為，父母該做的，不是馬上告訴孩子你不該這麼做、這麼做是錯的或是立刻要他對不起！而是要去教小孩子：面對憤怒。「因為我們的社會，不管是父母還是師長，都鮮少教孩子去面對憤怒」，他認為，要教孩子覺察情緒，但不要壓抑情緒。


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    比如蔣嘉凱曾接受節目《大師來了》專訪，他說他自己「好不容易做到一個國際遊戲的主架構師，然後，這時候叫我放下一切，我要回去陪一個我相處沒有多久的爸爸。」蔣嘉凱在媒體上表示，他父親是性格剛烈的黑道大哥，脾氣很硬，蔣嘉凱也自承自己想做一件事就做到底，和他父親很硬的個性很像。很硬，其實也就代表某種壓抑的情緒。

    葉北辰說，當孩子犯錯時，要讓孩子說出自己憤怒時的感覺，是心跳加速、全身緊繃，還是胸口緊痛、喉嚨處緊熱⋯⋯，這等於是教會孩子去體驗情緒，並說明情緒，因為如此梳理情緒，才有機會去找各種不同表達憤怒的方式。 

理解孩子在同儕面前的樣貌

    接下來，就是要去理解孩子為什麼這麼做的原因，如一個孩子若曾經在一個環境裡或同儕團體裡，而這個環境或團體的氛圍是，若不揍人就代表自己虛弱，當然他就會習慣在面對問題時，用極端的情緒和暴力來解決。

    葉北辰表示，一個小孩的心性養成，和他從小家庭環境有關，再配上個人特質，同儕關係等等條件，如果當這個孩子覺得：我擁有權力且不可一世！或是我必須在同儕關係裡，用逞凶鬥狠證明自己！比如瑪莎拉蒂富少就是處於這樣的情境，他與同儕間，應該也是用逞凶鬥狠來確認關係和地位，才會在一瞬間找來那麼多人，一起犯下這起社會事件。

與孩子一起體驗人生

    和孩子一起面對他遇到的問題，教他體驗憤怒，並告訴他舒緩憤怒的方法，包括：深呼吸、運動，或是和好朋友與父母親說出他所經驗的憤怒，而非立即指責：為什麼你要這麼做？快說「對不起」！

    所有的暴力都是憤怒的情緒不曾好好面對，他表示，再怎麼優雅的父母可能會教出兇悍的孩子，或怎麼兇惡的父母也有可能會教出優雅孩子，教養要注重身教，並重視過程，才能避免養成用暴力去面對問題的孩子。

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曾郡秋
一名媽媽，京秋文化有限公司負責人及台灣好色計劃主持人。