教養可謂是一門大學問。除了言教，就連身教、環境教育皆是教養中的重要環節，加上每個孩子先天的特質不同，衍生而成的教養問題也是多如牛毛，觀念差異也就南轅北轍。

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（教養可謂一門天大的學問。圖／shutterlock）

在教養過程中，須注意是否能維持親密親子關係

    想要夫妻雙方擁有一致教養觀，難度甚高，因兩人的原生家庭、心性皆有所不同，經由有效溝通，若能達成充分「磨合」即可，無須要求完全「契合」。

    雖說教養觀相同固然最好，可灌輸幼兒一致教養觀念，但爸爸媽媽更需要注意的是，在教養過程中「是否能夠維持親密親子關係」，而非執著於協調兩人一致教養觀。

    例如：當夫妻倆教養想法皆為「直接」、「火爆」的模式，雖說教養看法一致，然而，卻易造成幼兒情緒缺乏適當出口，可能促成其個性封閉，或是與家長關係日漸疏離，這樣，即便教養觀相同也無助於幼兒身心發展。 

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（教養可謂一門天大的學問。圖／shutterlock）

打罵孩子卻不說明原由，易使孩子心生怨懟

    高壓式教養容易扼殺親子間的親密關係，孩子年紀愈大，愈不建議使用打罵方式，因若只是打罵，卻不說明動怒原由，易在孩子心中產生怨懟、不解。

    假使欲讓孩子了解扮演白臉的一方並非「永遠的避風港」，不見得要迎合黑臉的教養方式，改變自身的教養態度，建議可用別種處罰方式，告知孩子：「你哪裡做錯了？媽媽罰你站10分鐘」說清楚原由，讓孩子知錯，再予以適度地處罰。

爸媽應利用機會教育，幫助孩子社會能力發展

    如此，便可有效安撫孩子的情緒，維持和睦親子關係，避免孩子認為自己只是大人的「出氣包」。另外，也建議爸爸媽媽不要只是一味盲目地保護孩子，應當利用機會教育，告知孩子以後發生相同問題時，應如何處理，將有助於孩子往後的社會相處能力發展。

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