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兒福聯盟調查:近2成3青少年陷憂鬱 與師長「太少稱讚」有關

青少年的爸媽「稱讚」孩子了嗎?兒福聯盟針對全台國高中生進行心理健康調查,詢問青少年心理健康,發現有2成3的高中生自認憂鬱;詢問青少年想得到的支持,有近三成孩子認為:「爸媽很少以自己為榮、很少稱讚自己。」顯見家長的肯定對青少年仍是非常重要。

兒福聯盟|青少年
(兒福聯盟召開青少年憂鬱報告記者會,發表<2022年國高中生心理健康調查>。兒福聯盟提供)

撐過三年的新冠疫情,在防疫政策逐漸鬆綁的現在,民眾也逐漸恢復日常的生活步調,然而,青少年的情緒問題,依然深深的困擾著孩子們。

為了解青少年的心理健康狀態,兒福聯盟今(22日)發表了<2022年國高中生心理健康調查>,針對全台國高中生進行抽樣調查,發現有17%青少年自評憂鬱程度達嚴重等級以上(嚴重8.1%、極為嚴重8.9%),高中生更高達2成3。

兒盟分析原因,國高中生自評壓力來源前三名分別為學校課業(76.9%)、未來前途(67.3%)及交友人際(43.0%),這與而衛福部在2018年所做的<兒童及少年生活狀況調查報告>結果相符合,顯示近5年來孩子們主要煩惱的事情沒有太大改變。

不過,在最新的調查結果中,自評壓力來源的第五名是「健康疾病」(19.6%),這也是健康相關的煩惱首次進入調查前五名,顯示新冠疫情仍對青少年帶來一定程度的情緒壓力和影響。

高中女生更在意容貌、親子關係

<2022年國高中生心理健康調查>是以問卷的方式提供給全台國中、高中生,由學生自評自己的憂鬱程度和壓力來源,一共收回1,842份有效問卷。

調查顯示,有近八成(77%)的高中生都表示「對未來感到擔憂」,除了學校課業、未來前途和交友人際之外,男女高中生煩惱的第四名皆是「容貌外表」。而在容貌外表上,女高中生感到困擾的比例是男生(20%)的近兩倍,高達45%的女高中生,對自己的外貌感到焦慮。

微光諮商所諮商心理師鄧善婷,曾在大學、國中等學校擔任輔導老師,她明顯感受到近幾年來社群軟體對學生的影響。她舉例:「有學生來找我談心,第一句話就問,『老師,妳的 IG 追蹤數多少?』若覺得我的追蹤數還可以,學生就對我比較服氣、信任,這是一個很奇妙的現象。」

兒福聯盟|青少年
(諮商心理師鄧善婷提出溝通與抗憂解方。兒福聯盟提供)

鄧善婷也認為,在社群鋪天蓋地的沖刷之下,孩子們又正值重視同儕的敏感時期,對於別人有男女朋友、去哪裡玩、化妝這麼美、身材這麼好等,都會增加他們的焦慮,「有很多孩子用羨慕的口吻跟我說,某某好美,我覺得自己好糟。」因為覺得別人好而降低自我價值。

或是為了墊高自己的社群追蹤數,花很多時間精力去追蹤非常多人,一直要求別人跟自己「互追」,不管是容貌焦慮、社交壓力,儼然都成為青少年的困擾之一。

父母、老師和同儕支持助青少年度過低潮 孩子認為爸媽「太少稱讚」

當青少年情緒低落時,會找誰分享煩惱呢?前三名分別是朋友(70%)、爸媽(40.6%)以及不會跟任何人談(17%)。

而朋友、爸媽和師長,是否給予孩子所需要的支持?調查結果發現,學生認為較少被支持的面向,有近三成(29.8%)學生認為父母很少或從未表示他們以自己為榮,近兩成五認為自己很少或從未在有好表現時被父母稱讚(24.4%),或是父母很少、或從未耐心和自己討論並協助做出決定(23.4%)。

對此結果兒福聯盟執行長白麗芳也分享自己的觀察,家長常常「孩子年紀愈大、就愈少稱讚」,爸媽難免會覺得,如果太常稱讚孩子,可能會讓孩子自大或驕傲,但是在國高中生的心裡,還是很需要家長的支持。

鄧善婷也觀察,很多家長都會說:「我很關心孩子的生活起居啊!我很愛孩子,如果不愛他,我幹嘛管他?」鄧善婷鼓勵家長,對青少年的肯定要「說出口」,適時的稱讚孩子有什麼表現好的地方,是一種很大的鼓舞和陪伴。

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(愛心大使王中平(左)、余皓然(中)女兒韓菲(右)一家進行分享。韓菲表示父母的信任與傾聽是支持她最大的力量。與兒福聯盟提供)

在本次的調查中,國高中生有煩惱會找輔導老師的比例只有5.6%,甚至比網友(9.8%)還低。兒福聯盟邀請國高中生分享心聲、探究原因。

結果發現,學生不願意找輔導老師是擔心去輔導室會被貼標籤,或者是自己在外就醫,諮商醫生開醫囑希望輔導老師協助,沒想到有老師居然把醫囑直接貼在教師群組,讓所有老師對學生「另眼相待」等。

曾在學校服務過的鄧善婷也分享,學生非常在意同儕、老師的眼光,輔導老師常要在「夾縫中求生存」,比如要跟孩子單獨對談時最好安排在午休時間,避免孩子沒有跟其他同學一起上課,還要解釋為什麼去輔導室的尷尬。

此外,即使是孩子想要向學校外尋求私人諮商的服務,因為國高中生還是未成年,不管是接受諮商或就醫都需要監護人陪同,也常遇到家長或師長跟孩子說:「你就想開一點,沒有那麼嚴重,不需要找心理師/醫師吧!」造成孩子向外尋求幫助的困難。

針對這次的調查結果,兒福聯盟也提出五項倡議,分別是:

1.父母師長多和孩子聊天,提供正向鼓勵及協助。
2.增加兒少心理健康的正確知識。
3.擴增線上輔導資源,增加校園輔導資源的可近性。
4.將兒少心理健康納入定期常規檢查。
5.增加兒少社會能力。希望能幫助青少年情緒憂鬱時有相應的支持,接住每一個孩子。

兒福聯盟
(圖文創作者「豆苗先生」也受邀至記者會分享自身經歷、展示社群圖文創作。兒福聯盟提供)

<2022年國高中生心理健康調查>是兒福聯盟於2022年5月31日至6月30日以叢集比例抽樣方式,將台灣21縣市分為北、中、南、東四區,依各區七至九年級國中生(12-14歲)及一至三年級高中生(15-17歲)人口比例進行抽樣。惟適逢疫情期間,大部分學校處於停課狀態,改由聯繫抽樣學校協助宣傳,提供線上問卷給學生填寫,估計觸及人數為12,000,共回收1,842份有效問卷,在95%的信心水準下,誤差不超過±2.28%。

經加權後的樣本結構,生理性別為男性佔52.2%、女性佔47.8%;48.5%為國中生、51.5%為高中生。因線上問卷回收資料不完全符合母體結構,因此依據母體性別、年級(齡)、區域對原始資料進行多重反覆加權(raking weight)處理,使樣本結構在性別、年齡、區域三變項上,符合母體之比例。

 

 

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