內向孩偷藏同學卡片被抓去椅子上當眾逼問:「交出來!」神老師:即使犯錯,也不該被任意對待
校園中,除了同儕之間的霸凌,日前台中也發生高二生因受師長不當對待而輕生的憾事。
霸凌不只在同儕間
由此可見,「霸凌」不僅只出現在平輩間,由師長或長輩以「偏見」之名行不當管教之實,也極值得受重視。畢竟,在以前那個年代,誰不是被打過來的呢?
好學生尚且因分數而被打,壞學生又該如何自處?作家「小花媽」就在臉書分享了以前班上所謂壞同學被師長針對,令人心情沉重的故事。
而資深國小教師沈雅琪,也以一個發生在班上的真實事件,表達了屬於老師的不同處理方法及態度。
孩子偷藏東西被激動針對
同學帶了收藏的卡片來跟大家分享,那孩子趁沒有人注意時拿了一張藏起來,立刻就被發現了。
同學在大家面前直接大聲要他「交出來」,把瘦弱的孩子一把抓到旁邊去,推著他坐在椅子上當眾大聲的質問,最後孩子把卡片交了出來。
(不擅言詞的孩子偷藏同學東西被針對。示意圖非當事人)
即使犯錯,也不該被任意對待
神老師問同學:「你怎麼確定是他拿的呢?」他說:「我就猜一定是他!」
神老師表示:「這樣有點危險,如果不是怎麼辦?是不是就冤枉他了?像這樣的事情應該交給老師私下處理,我們會把事情問清楚,最後卡片會還給你呀!」
「每個人都會犯錯,老師會有相對應的處理方式和處罰,如果是你犯錯,你也想被公開這樣對待嗎?」
「在大家面前公開的來指責他,他以後在同學面前怎麼做人?這麼用力推他,如果重心不穩跌倒受傷了怎麼辦?即使他犯錯,你也不能任意的對待他。」
神老師告訴同學,下次再遇到這樣的事情,請他忍一下,等老師開會回來再來處理。
人生還很長,誰能無過?
神老師接下來詢問那位被質疑的孩子,他確實有拿了卡片,因此請他向同學道歉。
帶回教室後我緊緊的抱抱他,問他:「你很想要那張卡片對不對?但是那是別人的就不能拿,你看看東西不見的人有沒有很生氣?被這麼多人說是小偷你很難過吼?」
「老師聽到你被罵被推也好難過,犯錯了就改過,要記住這次的教訓,很想要也要忍住,以後不可以再拿同學的東西嘿!!」
一天說不到幾句話的孩子,口語表達能力極差,他只是紅著眼眶一直點頭,一句話也說不出口。
神老師語重心長:「人生這麼長,誰能無過?即使犯錯,也不該被任意的對待。」
(有時候一個溫暖擁抱,比一味責罵更能讓孩子知道錯了。)
網友:好溫暖的擁抱
底下有許多網友留言:「孩子作錯事,師長能以同理溫馨的引導比指責處罰更有效,謝謝老師不只引導了行為偏差的孩子,也同時教育了同學們。」
「沒有因此大聲責怪小孩,也沒有貼了小偷的標籤在他身上,我也相信這種作法會比嚴厲指責讓小孩更銘記在心!」
「其實大人都會犯錯了,更何況是孩子,孩子犯錯了好好教導,還可以調整回來,大人才真的難悔改。」
「謝謝老師維護孩子的尊嚴,也給那位那麼棒的擁抱」、「謝謝老師溫暖的對待每個孩子。」
人生有很多個轉折點,或者說分岔路口,踏錯一步,如果能有人適時拉你一把,或許一切都會不同。我想,這也是神老師一直在做的事。
資深國小老師沈雅琪
Facebook:神老師&神媽咪
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