教會孩子什麼是愛？愛不是只有讓人開心，不教你責任的愛，叫做「溺愛」
昨天放學的時候，準備下車時，弟弟不小心腳踢到了姊姊，他趕緊說了：「對不起。」但姊姊不領情，動手回拍了他一下，弟弟傷心地哭了，便來找我討抱，因為他不是故意的，還道了歉，姊姊卻如此冷漠。
我抱起了弟弟，順手把姊姊的書包還給她，跟她說：「妳自己背吧，我沒有手幫妳拿了。」手上已拿滿自己的課本跟美勞作品的她，不情願地背起書包，哭起來說：「我不愛媽媽了，媽媽根本就不愛我。」站在車邊一動也不動，逕自地哭著。
愛是什麼？
( Alex Green@pexels )
我抱著弟弟往電梯走去，弟弟竟也哭起來說：「我不要走，我要等姊姊。」這時媽媽內心的自白是：「現在在演哪齣啊？」我再走回車邊跟姊姊說：「今天會產生這個場面，就是一開始，妳不願意接受弟弟的道歉，弟弟難過就會要我抱，我就沒有手幫忙妳拿書包了，妳自己想一想。」姊姊還是沿路哭著搭電梯回家。
回到家，姊姊脫掉鞋子坐在地上說：「我討厭妳，妳根本不愛我，我也不要愛妳了。」我回應她：「我不會在意妳說的氣話，不管怎樣我都會愛妳。」她說：「弟弟還比較愛我，他有等我。」我問她：「妳知道什麼是愛嗎？愛不是只有讓妳開心而已。只讓妳開心不教妳責任的愛，叫做溺愛。」想想，好燒腦啊，我跟6歲的孩子，講愛，要怎麼說她才會懂呢？愛很簡單，也很複雜啊。
愛，沒有標準答案
根據美國心理學會（American Psychological Association, APA）字典，愛的定義是複雜的一種情感，對於對象有強烈的感受、溫柔及深情，對他的存在感到舒服，能為他的幸福努力奉獻，對他的反應有敏銳的偵測。
而且愛有很多種形式，其中最值得一提的是由知名心理學家羅伯特 史坦伯格（Robert Sternberg）所提到的愛情三角論（Triangular theory of love），愛是由三個很重要的元素構成，親密（Intimacy）、激情（Passion）、承諾（Commitment），因為這三種元素的比重不同，而成為不同形式的愛，有些愛，不具備有三種元素，像是浪漫的愛，它就只包含親密及激情。長久理想的愛，是三種元素不斷地交互作用，達到平衡的狀況，成熟的愛，還有承諾、責任及自我實現。
有了行動，再來說愛
( Pixabay@pexels )
不知道活到哪把年紀，才會懂得什麼是愛？也許沒有標準答案吧。又或者對於不同的對象，需要的愛的形式也不同，沒辦法一概而論，但是在這三個元素當中，卻可以一窺端倪，讓孩子知道，愛不是只有開心而已，也不是單方面享受著別人給的愛，就像經營一座花園一樣，妳愛花園的美麗，但妳不除草、不施肥、不澆水，能期待這花園盛開的美景嗎？
愛不是嘴巴說說那麼容易，在日曬雨淋下，都還是冒著風雨去護花，有了行動，再來說愛吧。
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