親師攜手向前進，孩子適應沒毛病！親師溝通３步驟
當孩子進入校園，許多家長會開始擔心班上的老師好不好、適不適合孩子，也會煩惱自己該如何與老師互動，孩子在學校的事應該要參與多少？如何做才能拿捏好界線？
透過「理解」以及「適切的溝通技巧」，減少親師之間的誤會和溝通阻礙、使親師能夠攜手合作，為孩子的學習鋪路。
知己知彼，親師溝通從「理解」開始
在開始進行親師溝通之前，建議家長可以先檢視自己的親師溝通狀態，在了解彼此理念原則與期待的基礎之下，親師之間的溝通才能夠減少阻礙、更加順暢。
(師溝通檢核表)
檢視自身對於學校老師的理解後，若發現不了解的地方，家長可以思考接下來是否要進一步了解、如何去了解。
確認親師之間的角色和期待，可以為親師溝通做好的開場。若是在彼此沒有充分了解的情況下進行溝通，易造成不必要的誤會、期待上的落差，以致於親師溝通沒有辦法順利進行。
開啟親師之間的良善溝通
溝通管道
親師溝通的管道有許多種，不同種類的使用時機以及適合溝通的事項都不同，以下將分析幾種常見的溝通管道
| 管道 |
使用時機與注意事項 |
合適聯繫的事項 |
| 連絡簿 |
不急迫、簡單明確的事項聯絡簿是孩子也能看到的，不建議談論孩子的私人問題 | 告知請假感謝老師提出不急迫的問題 |
| 通訊軟體 |
有明確的文字及時間紀錄，可用於溝通需要紀錄的事項可建立班級群組，方便聯繫全班須共同遵守或執行的事項方便、使用時機彈性、較聯絡簿即時避免於過晚的時間與老師聯繫 | 校慶須預備的物品班級表演注意事項詢問與確認老師交代的事項 |
| 電話 | 有即時性能聽見彼此的聲音及夾帶的情緒，可更完整接收彼此想表達的意思沒有明確的文字紀錄，較易有記憶落差避免於過晚的時間與老師聯繫 | 緊急事件特殊事件 |
| 面談 | 最能深入溝通須配合雙方時間、較其他管道費時可利用家長日時間，將想要與老師溝通的事情一併討論 | 孩子在校表現孩子最近的情緒變化教師的教學理念 |
＊以上僅簡單舉例，有些事情適用於多種管道，家長可依照緊急程度、嚴重程度評估使用哪一種管道。
溝通技巧
建議家長在與學校老師溝通時，可使用「三明治溝通法」，以同理、肯定、讚美作為三明治麵包的部分；具體的建議或是期待則是三明治的內餡！
也就是說，在和老師溝通時可以先「同理或肯定老師的做法與原則」，接著說出「具體、可執行的建議或是期待」，最後再以「肯定或讚美」收尾。
這樣的說話方式與順序，可以製造友好良善的溝通氛圍，有助於雙方清楚表達與接收彼此的想法。
(親師溝通好妙招-三明治溝通法)
若遇到理念不合或不適任的教師，可以怎麼辦？
當家長發現自己的理念與老師不相符，或是感覺老師不太適任時，可以先試著更近一步了解老師的想法，並理性進行溝通。
若溝通沒有太大的效果，則建議向校方反應，並觀察學校的處理方式、態度以及校風，當家長覺得情況還算能稍做調適，建議可與學校、老師保持聯繫，或調整自己的需求。
另外，因轉學對孩子帶來的影響較無法預測，孩子通常會需要一段時間重新適應學校、老師，並重建交友圈。建議考量所有狀況，做完能做的努力後，再將轉學納入選項。
掌握合適的溝通管道與工具，並使用較為溫和、理性的溝通技巧，能夠使親師溝通更加順利！親師之間若能融洽溝通、攜手合作，則可以帶來1+1大於2的效果，共同幫助孩子適應校園生活、面對課業或人際壓力，甚至可以提昇孩子的學習表現。
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