尤其對幼兒園小小孩來說，表達能力不一定成熟，想說卻說不出個所以然，或者不敢說，更讓被蒙在鼓裡的家長們心如刀割！

熟人會混淆傷害與遊戲的界線

諮商心理師謝昀融分析，幼兒園案件引發了家長的焦慮：不知道該如何防範這樣的災難？或是如何察覺自己的孩子有異狀而能夠即時提供協助。

通常這一類的案件多是熟人所為，因為孩子面對陌生人常常會缺乏安全感而反抗，熟識的人會讓孩子放下戒心，混淆孩子傷害與遊戲的觀念。


（熟人容易讓孩子放下戒心，以遊戲之名行傷害之實。）

4面向及時覺察孩子狀況

面對小小孩在語言表達不清的情況下，家長如何幫助確認小小孩的安全？謝昀融建議可以從幾個面向觀察：

一、小孩的遊戲出現約束或傷害的行為

小孩可能透過遊戲的方式模仿、呈現自己受害的樣子，當家長察覺遊戲狀態，可以嘗試詢問「角色中的人物是誰？」、「正在做什麼？」來幫助判斷。

二、孩子在洗澡時的碰觸顯得敏感

有別於過去協助洗澡時的反應，碰觸時的表情木然，或是敏感，家長可以提供身體安全界線（穿衣服的地方不可以隨便被碰觸）的概念，藉由聊聊說說來詢問：「有誰碰過你身體的這些地方？」

三、拒絕談論學校的事件或與其他照顧者的生活

孩子被傷害時會被誘導「不能說」，年紀小的孩子分不清楚什麼不能說，因而全部都不願意說。

所以當家長判斷孩子在學校或托育的地方會喜歡的活動、生活甚至餐點不再提及時，可以試著問問：「這麼好玩的事情沒有說，是有人說不能講嗎？」

四、了解孩子是否有被單獨帶開的經驗

幼幼班的孩子可能還沒戒尿布，可以和孩子玩換尿布的遊戲，家長可以問問：「老師怎麼幫你換尿布？」、「在哪裡換？會不會被看見？」

這些方式可以協助家長旁敲側擊，若有異狀，家長可以主動進一步詢問實際情況，或探問學校他班也熟識的老師：是否有機會觀察到孩子在學校的狀況。

引導孩子正確性教育

謝昀融指出，除此之外，不管孩子年紀多小，都可以教育孩子以「正確的性教育」提醒自我保護。

性教育的傳達會受限小孩的認知，但是大人的示範與行為都可以是好的即時教育，例如：

1. 面對碰觸（不管身體何處）小孩可以表達不喜歡；

2. 在家有隱私，在家上廁所洗澡換衣服要關門；

3. 遇到不當碰觸要拒絕並且告訴父母

相信自己選擇，教孩子自保

最後，謝昀融提醒父母們：「還記得當初幫孩子挑選的學校、托育環境時的忙碌參觀、比較和分析嗎？」

或許這個事件引發了妳的不安，但還是要相信自己曾經的判斷，是為了給孩子最好的。

我們無法給孩子完全無菌的環境，但是我們可以教會孩子保護自己！


（與其焦慮，不如教會孩子如何保護自己。）

本文由【象家園心理諮商所】授權，未經同意禁止轉載。 　
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