(2021.04更新)有沒有快樂學習呢？有些家長會認為有，當然也有些家長認為沒有，認為有的家長，會覺得學習若是結合興趣，就會是一件快樂的事，至於認為沒有的家長，會覺得學習本來就是一件辛苦的事，何來快樂可言呢？

大量和反覆練習後．才能迎接快樂與成就感

那麼到底有沒有快樂學習，我們舉個例子說明，大家可以試著回想孩子第一次拿到蠟筆在牆上塗鴉的表情，是不是非常開心，也非常的興奮呢？這時算不算是快樂學習呢？

但是，到了幼兒園大班、國小階段時，就會發現大多數的孩子不喜歡寫字，甚至拒絕寫字，覺得寫字是一項非常痛恨的事。當下我們可能會認為是老師不會教，讓孩子在學習過程備感壓力而不快樂；我們也有可能會認為是教育體制的不健全，壓著孩子喘不過氣來而不快樂。

可是有趣的是，當孩子在教室內私下傳紙條，或是談戀愛開始寫情書的時候，孩子對於寫字這件事情，突然變成是一項既甜蜜又開心的事，這時不是只簡簡單單寫幾個字而已，而是寫得密密麻麻，落落長一大串，甚至寫到紙張不夠還會翻面來寫，巴不得把自己一整天的行蹤全部交代的一清二楚。

為什麼孩子一開始拿到蠟筆塗鴉是開心興奮的，但到了大班、國小學習寫字階段卻變得不喜歡呢？又為什麼私下傳紙條、談戀愛寫情書的時候，又轉為很開心呢？

那是因為在幼兒園、國小階段，孩子要建構寫字的能力，所以需要大量的練習，讓這項能力可以熟練化；需要反覆的練習，讓這些能力可以生活化，於是當這些能力內在化之後，那麼對於環境的要求自然就可以輕鬆應對，甚至藉由能力的展現，獲得極大的成就感。

所以當孩子在教室內將想法轉為文字（自身的能力），傳遞給他的好朋友（環境的要求），進而讓朋友知道自己的想法（獲得成就感），這一系列的步驟流程，看似簡單，但是假如孩子連字都不會寫，那麼我們自然就看不到後續效應所帶來的成就感。

帶領孩子快樂學習的關鍵6步驟

學習的過程，真的有快樂學習嗎？或者，我們應該換個方式問，學習的過程，全程都是快樂的嗎？

快樂學習要端看學習的階段而定，如何讓孩子快樂地學習，列出6個步驟提供給家長參考：

1. 認知「學習」本是一件辛苦的事

我們都知道天底下沒有不勞而獲的事，獲得各式能力也是如此，尤其是學習所必備的能力更是這樣。例如：要閱讀之前，孩子要學習辨識符號、要記憶文字型態、要認識文字意義、要理解文章內容，這些能力的養成都需要多次的練習才能熟練，所以家長自身要有個概念，許多學習都需要努力才能獲得。

2. 多鼓勵．少責備的支持性學習

學習的初始過程，可能是較辛苦、乏味，家長若可以給予孩子多一些支持與鼓勵，對於孩子的學習動機，自然會有許多加分的作用。然而，孩子學習的過程中，總會有犯錯或做不好的時候，這時家長若能少點責備，對於孩子學習的意願度與持續度，自然也能有提升的作用。試想，若今天遇到一位只要提問就先挨罵的老師，還會有人想再問一次嗎？

3. 找尋孩子的興趣當做學習動機

若是能將孩子的興趣與學習結合，當然是一件最美好的事，可惜並不是每一項學習都是如此。家長可以藉由孩子有興趣的事當作引導的媒介，讓他在學習的過程添加一些目標，也許可以引發積極學習的效果；例如：告訴孩子若把某件事學好，他就可以獲得他想要的東西或想從事的事。

4. 製造讓孩子展現成就的機會

當孩子的學習結果讓人看見、受人推崇，會是一件很有成就的事，所以可以製造機會讓孩子展現成果，讓他知道他完成的事有多了不起，以及獲得他人贊許和肯定，當有了正向的回饋之後，便可進一步促進孩子更積極的後續學習。

5. 鼓勵孩子多嘗試與探索

學習的過程有時需要想像力與創造力！當孩子獲得成就之後，對於學習的意願自然也會增加，這時家長更應鼓勵孩子，在學習的當下進行不同的嘗試與探索，這過程或許會有挫折，但只要孩子能在學習中運用自身能力解決一切，就可以逐步感受學習所帶來的探索樂趣。

6. 家長陪伴孩子一起學習

學習需要夥伴，孩子成長的初期，社會行為能力尚未健全發展，這時家長的陪伴就非常重要，家長除了是孩子的支持者，更是孩子的諮詢者、協助者與引導者，讓孩子在學習的過程中並不孤單，並感受身旁總有人陪伴他，就能勇於學習、不怕挫敗，最後就會慢慢養成樂於學習的習慣。

到底有沒有快樂學習呢？相信是有的，只是並不是所有的學習過程都是快樂的，也許一開始很辛苦，但是當孩子的能力建構、自信心提升、成就感展現之後，以及勇於嘗試學習的動機增加，這時我們就可以確定：孩子的快樂學習正在形成中。

 

蘇文清職能治療師

我不是一位主流教育者，我只是一位喜歡跟著孩子一起學習的務實療育者，我是職能治療師，我擅長兒童發展、兒童教養、感覺統合、專注力學習、情緒行為管理、遊戲功能，以及社會人際互動技巧，我喜歡說說我怎麼與孩子們有效互動，只是我的方式都不是從書本理論而來，都是療育課程中，孩子們教會我的事！

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