每一種教學方式都有其優點，選擇時應首重幼童的發展需求，而非家長想要給予孩子的學習方式。比如有些3歲孩子語言表達還不清楚，就要避免單純背誦的教學內容，或是超出孩子能力的學習。本篇將目前國內不同教學型態的幼兒園介紹給家長，深入了解其特色後做出適當考量，方能挑選真正適合孩子的幼兒園。（推薦文章：4重點．挑選適合幼兒園）

．公立幼兒園

公私立幼兒園最大差異便是收費內容，因有政府負擔人事成本，公立的收費相較於私立幼兒園，相對低廉許多，通常只有私立的二分之一或三分之一，對於許多中等收入家庭或低收入戶家庭來說，比較不會有沉重負擔。公立幼兒園目前有國中、國小附設、市、鄉、鎮專設等形式，師資通常水準平均，皆為大專幼教科系出身，老師普遍不教注音、英文，也較少要求孩子機械式的讀、寫、算術等，多以自行編製的教材為主，但會在孩子大班畢業前，進行幼小銜接的讀寫練習；不過也有少數公立幼兒園會教注音、算數。
 

．私立幼兒園

私立幼兒園通常是私人設立、財團法人設立或公辦民營幼兒園，一般合法立案的私立幼兒園會聘用合格教師與教保人員，並會依照孩子興趣與發展設計教學內容。私立幼兒園由於土地與人事成本皆自付，收費自然高於公立幼兒園，家長除了考慮能否負擔，也需思考是否高收費就能有好的教學品質，但對雙薪家長而言，私立幼兒園招生年齡層較廣，對幼兒安親與托育也能安排較長時間，方便家長下班後接孩子，而部分幼兒園有校車接送孩子，也是家長考量的重點之一。（推薦文章：如何選擇幼兒園：探訪篇）

．蒙特梭利幼兒園

目前國內有許多標榜蒙特梭利教學法的幼兒園，當走進這些幼兒園教室時，總發現許多幼童正專注地使用各類教具，教室裡有孩子自然對話的聲音但沒有喧鬧聲，有時可見孩子起來自由走動。正統的蒙特梭利幼兒園一定是3～6歲混齡教學，在年齡相近的環境中學習互相友愛、互相照顧，比如年齡較小的4歲童看到較大的6歲童在做比較困難的教具，會心生敬仰，進而想模仿，這時老師可以觀察4歲童是否適合，或引導幼童先拿另一個教具，學會使用後可進階到6歲童教具，進而也能引發幼童的興趣與學習力。蒙特梭利的教室內，常看到四周置物櫃上擺列不同的教具，這些都區分為各個工作區，如「日常生活」、「感官」、「語言」、「數學」、「文化」、「自然發音」等工作區，尤其「日常生活」區，是一切活動的基礎，幼童能在此學到獨立生活的技巧，如拉拉鍊、扣釦子，並得到大小肢體活動的協調。

．華德福幼兒園

近年來興起的另一個幼教體系：華德福教育，強調讓幼童自由想像創作、重視與大自然的互動，教學內容藝術化，讓人不免好奇，為何台灣的華德福教育發展短短15年載，卻日漸蓬勃，並引起不少學界與家長的關注。 華德福教育是由創始人魯道夫．施泰納博士（Rudolf Steiner）於二十世紀初提出「人智學」為華德福教育的理論基礎，期望透過人智學，喚醒人、宇宙與自然之間的連結，除了重視身心發展，更強調每個人靈性與精神的成長。因此，華德福教育便是以人智學延伸教學理念，實踐領域包括：教育、音樂、繪畫、肢體藝術、建築等。（推薦文章：如何選擇幼兒園：環境篇）