讓孩子學才藝，相信是另許多父母掛心的事！PCT童樂匯親子教育中心執行長楊東蓉表示，「對孩子來說，學習才藝並不是贏在起跑點，而是不輸在終點」！她進一步指出，不論學習哪一項才藝，都可以成為陪伴孩子一生的禮物，同時，代表有能力朝自己的夢想前進！

學齡前幼兒學才藝的好處

楊東蓉執行長指出，就學齡前幼兒學才藝而言，有兩大好處：

好處1 系統性的學習內容．構築鷹架學習

孩子接觸到外界的感官刺激，就是一種學習，可讓神經細胞間開始快速地連結，進而形成複雜的大腦神經網路。楊東蓉執行長說，「愈豐富紮實的學習可讓神經網路更密集，對日後的學習將大有幫助」。

她表示，才藝就像是特定的主題，所提供的系統性課程可讓孩子逐步學習，打破「框架學習」的模式，而是發展如「鷹架學習」的概念，基礎打得愈穩，發展愈好，「透過不斷堆疊，強化能力，有助孩子發展出更好的能力」。

楊東蓉執行長補充，「孩子是有創意的個體，不宜用太制式的學習限制其創意表現，應該用更多元的學習方式培養能力，多元的才藝正好能提供多元的學習方式」。

好處2 透過才藝課程．了解孩子的偏好

要怎麼了解孩子？楊東蓉執行長指出，「透過才藝的學習，可觀察到孩子的偏好，了解氣質、個性，也讓父母思考如何提供適合孩子的學習方式」。因為學習的過程中，必然有一道道關卡等著孩子破關，孩子如何面對每一道關卡的挑戰？面對新的挑戰，是否有足夠的自信與勇氣？處處提供了觀察孩子各種面向的線索。

她提醒，大部分人的努力是來自父母的回饋，「孩子的自信、成就感來源，是從父母的眼中看到了肯定，讓他更有勇氣面對困難」。才藝學習的成果並不是驗收成就，而是父母鼓勵孩子於過程中所付出的努力，而孩子為自己理想所堅持的耐力，將是未來行走天下的軟實力！

謹慎挑選學習項目與授課老師

很多父母因為不知學齡前的孩子喜歡什麼，而不知該如何挑選才藝課程，楊東蓉執行長建議，可從涵蓋許多面向的統整性課程開始，例如：以感覺統合為主的課程，在內容設計上，有著層層堆疊與環環相扣的特性，很適合初入才藝學習大門的孩子做為踏腳石。

了解才藝原理原則

楊東蓉執行長提醒，父母在幫孩子決定才藝課程前，應先做功課，了解才藝學習的原理原則，才能評估是否適合孩子學習。由於很多的學習不是馬上就能看到成果，也不是孩子乖乖坐在教室就能學到東西，愈是單一的才藝課程，愈需要父母花時間認識孩子……這些都需要父母事先花時間了解，她期許父母能成為「覺知父母」，「身為父母的我知道，孩子能學什麼，才能幫助孩子做出最佳選擇」。

不少父母為孩子的一天排了好幾項才藝課程，看似充實的學習，其實並不利孩子的學習，她指出，「孩子的腦袋要休息，才能將所學的統整、歸納，若一直刺激，無法讓腦袋休息，將無法發揮學習的效果」。才藝學習不是拿來填滿時間的，比起才藝學習，孩子更需要的是親子間相處有著良好的互動品質。

才藝老師要能了解孩子發展

選擇才藝項目重要，選擇教授的老師更重要！楊東蓉執行長指出，才藝老師如果只會教才藝，而不會處理孩子的情緒或不了解孩子的發展能力，將讓孩子無法開心學習而失去學習的興趣。

的確，坊間開班授課的才藝老師很多，但誰才是適合的呢？她指出，「不要迷信名師，或是強調S.O.P教學的老師，制式教學容易忽略了孩子的個別性。了解老師是怎樣的人，能了解幼兒的心智發展，有能力處理孩子情緒的老師，甚至是願意花時間與家長聊聊孩子的老師，一起關心還可以怎麼幫助孩子學得更好」，才能陪伴孩子踏上漫漫學習之路！

父母應建立的認知

不可否認地，才藝課程的學費並不算便宜，父母有心讓孩子學，捨得付出學費，不免也希望孩子能學有所成，不過，學習不是一蹴可幾之事，父母應有以下的認知：

快樂學習．不是沒壓力學習

很多父母希望孩子快樂學習，但楊東蓉執行長強調，「快樂學習不是沒有壓力的學習，畢竟每一項才藝從初學到專精都必須歷經層層關卡，過了這一關，才能往下一關邁進，每一次的破關，都是壓力。突破關卡的過程中，孩子不免會碰到挫折，如何面對挫折，才是快樂學習的真義」。

這時，需要父母與老師的引導，陪伴孩子樂觀面對挫折，從中更認識並接納自己，進而找出克服挫折的方式，「化危機為轉機，從每一次的挫折中豐厚生命的能量」。她強調，幼兒學習才藝的路上，父母的陪伴很重要！不論是孩子跌倒哭泣或表現出色，父母適時給一個大大的擁抱，將是讓孩子更有勇氣面對下一次挑戰的最大動力！

循序漸進．不要比較

每個孩子有自己的學習速度，即使表現未如預期，也請父母不要過分焦慮，而是以耐心等待，不要急於看到成果，也不要跟人比較，楊東蓉執行長表示，「父母保持輕鬆心態，反而能讓孩子的學習更有效果」。教養孩子，看得不是效率，而是等待孩子長成自己的樣子，她以「世界的步調愈快，父母教養孩子的心更要放慢」勉勵父母。

觀察反應．適時喊剎車

透過才藝學習，可讓父母從不同面向了解孩子的表現，楊東蓉執行長指出，「學習過程中觀察孩子的反應，若在父母與老師的用心引導下，孩子卻愈來愈不開心，可能是孩子不適合學習這項才藝，到了要喊剎車的時候。至於要觀察多久才是適合做出踩剎車的決定，建議與授課老師討論」。但請父母同時理解，不適合學這項才藝，還可以試試別項才藝，「學習的大門是敞開的」！

 
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