不同階段．孩子愛看的卡通類型

　　孩子在不同階段，有著不同發展，能吸引其注意力的物品及內容也有所不同，世博診所主任治療師林昱程根據不同歲段，提出令孩子覺得感興趣且適合的卡通類型：

．0〜3歲：觀察孩子的發展程度，你會發現在這個階段，他們喜於探索世界，當他們發現電視所播放的內容，與現實生活大不相同時，就會引發好奇心，像是相當火紅的佩佩豬、巧虎等，內容貼近現實生活，透過簡單的線條及故事情節，讓孩子慢慢了解到現實生活中可能會出現的場景。

　　由一群專業學者所研發出的「芝麻街」，透過一邊編劇，一邊修正的播送方式，同樣具有教學目標。另外，自90年代陪伴孩子，至今依然歷久不衰的YOYO帶動唱，藉由每位哥哥姐姐穿著的衣服顏色，以及代表的水果物品，讓孩子的認知有所連結。

．3〜5歲：這時，孩子的認知能力越來越好，語言能力也越來越強，雖觀看卡通屬於單向溝通，但有些卡通內容創造了與孩子的對話機會，讓孩子藉由與角色互動的同時，增加其語言能力，像是愛探險的Dora、Go Diego Go等節目，過程中會提出疑問並停頓一段時間，就是在等孩子回答。

　　而在這個階段的孩子，開始有了分辨男生、女生的能力，他們會開始知道是男生就會喜歡看些活潑、男生化的節目，像是湯瑪士小火車；而女生就喜歡看些可愛、公主系列的內容，例如芭比公主系列電影。

．6歲以上：這時期的孩子，沉浸在角色扮演的遊戲當中，常幻想著自己是公主、王子的角色，也喜歡象徵英雄式的卡通，因此汪汪隊立大功、波力救援小英雄，成了這階段孩子最喜愛的卡通類型。此外，即使部分卡通內容傳達的意義，現階段的孩子不一定能懂，但透過簡單且重複的台詞、歌詞，也能讓孩子朗朗上口，像是迪士尼系列的歌舞劇類卡通就會是很好的例子。

卡通動作誇張放大．一遍又一遍仍然著迷

　　為何卡通如此吸引孩子，即便看了一遍又一遍，還是一樣著迷？林昱程職能治療師表示，由於卡通色彩鮮豔，動作也會故意誇張及放大，且不同於繪本的是，繪本是靜態的，孩子看完後須自行想像；卡通是動態的，且當孩子處於0〜2歲之間，專注力只能維持5〜10分鐘，劇情忘得快，即使反覆看，仍會覺得相當有趣。

　　當孩子滿2歲後，正是喜愛探索這個世界，透過卡通劇情給予的想像力，孩子能再透過自己的創造力，想像出更多可能出現在現實生活中的情節，因此讓孩子看適當的卡通內容，對於其發展具有相當大的益處。（推薦文章：看卡通．不再是教養毒藥）

促進口語發展．學習與同學開啟新話題

　　看卡通已成為現代多數孩子的娛樂之一，林昱程職能治療師提到，適度地給孩子觀看卡通，其實對於其身心發展是有益處的！帶動唱的內容，可以增加孩子模仿學習的技巧，卡通旋律簡單的兒歌，透過重複性的傳唱，也能讓孩子學習到附加的知識，像是爸媽小時候朗朗上口的打油詩、英文字母歌曲，都是透過簡單的旋律，傳達給孩子知識，進而促進口語發展。

　　當孩子還小時，爸媽總是希望孩子能在保護圈內好好成長，慢慢讓卡通內容進入孩子的生活之後，他們會漸漸發覺「原來這個世界比我想得還要大！」林昱程職能治療師表示，除了自己所生活的家，透過不同卡通的內容及劇情，孩子能知道學校、同學的存在；了解一個人及團體的差異，也會增加想要出去玩、探索世界的動機。

　　當孩子進入幼兒園，卡通內容也會成為與同學之間的話題，進而也增加其人際互動，也能讓孩子學習開啟新話題的技巧，拉近與同儕之間的距離。（推薦文章：分享．bobo建立人際關係的第一步）

4原則．適當挑選卡通內容

　　「孩子如同海綿般，好的、壞的都會全盤接受，之後再加入自己的想像，實踐在現實生活中。」林昱程職能治療師提到，看卡通固然能帶給孩子一些好處，但爸媽也應該把握以下原則，避免孩子在看卡通的過程中，學習受到阻礙及威脅：

1. 具有教育及教學意義：

　　林昱程職能治療師表示，爸媽不用把教育意義想得過於複雜，只要卡通內容裡能傳達些簡單的概念，例如：蘋果長在哪裡、天空會有什麼等，漸漸地讓孩子了解屋外的世界是如何，就是適合孩子觀看的卡通。

2. 具有良好的畫質、音質、音量：

　　由於這個階段孩子的模仿能力強，透過卡通中簡單又清楚的內容，才能有效學習到正確的語言，林昱程職能治療師提到，爸媽想讓孩子發展得好，生活中讓孩子聽到跟看到的要一樣，才不會讓孩子腦袋裡覺得模糊而對不上。

3. 拒絕暴力及血腥：

　　這想必是所有爸媽都相當了解的注意事項之一。若是讓孩子長期接觸到這樣的內容，孩子也許不懂，就可能將此項舉動反映在身旁的人事物，進而影響未來的人際互動，爸媽不可不慎。

4. 適當觀看的時間：

　　卡通的長短也取決於孩子能夠專心的程度，林昱程職能治療師建議，2歲左右的孩子，能挑選約3〜5分鐘的卡通內容；3〜6歲選擇約10〜15分鐘，年齡再往上一點，6〜9歲可選擇約20〜30分鐘；9歲以上，則可以選擇60分鐘以上的長度。

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